Atividades e Desenhos diversos

Aula - Transição para o mundo de Regeneração

PLANO DE AULA

TERRA – Transição para o mundo de Regeneração

OBJETIVO: · As crianças deveram compreender que a Terra pertence à família de vários mundos do Universo e que é uma escola abençoada para nosso aperfeiçoamento espiritual, e que aqui encontramos preciosas oportunidades de evolução; · Conscientizar para a importância do aperfeiçoamento moral na transformação de nós mesmos e do planeta.

Bibliografia: Evangelização – Conteúdo Programático – UEM; Evangelho Segundo Espiritismo, Capítulo 3; L.E. Questões 166 a 188; 52 Lições de Catecismo Espírita; Apostila da ALIANÇA MUNICIPAL ESPÍRITA DE JUIZ DE FORA.

Harmonização com música

Prece inicial

Recursos: Várias imagens (as que usei es´~ao no marcador: Imagens-As muitas moradas da casa do Pai)

Primeiro momento: Diálogo inicial: Colar no quadro a frase: “Há muitas moradas na casa do meu Pai” e explicar que foi dita por Jesus e os Espíritos a explicam no capítulo terceiro da primeira parte de O Evangelho Segundo o Espiritismo. Á noite, quando olhamos para o céu, nós vemos milhões de estrelas. Cada uma dessas estrelas é um mundo. Segundo nos revelam os Espíritos e o bom senso determina a Terra não é o único planeta habitado. E também segundo os ensinos de Jesus existem inúmeros mundos, ou moradas para os espíritos no Universo. Esses mundos semeados pelo espaço sem fim constituem as diferentes moradas que nós habitaremos a medida que formos progredindo.

E assim como os espíritos progridem também os planetas passam por transformações evolutivas junto de seus habitantes, ou seja, a evolução dos mundos habitados ocorre no mesmo ritmo da dos seres que habitam em cada um deles. O nosso mundo já foi um mundo primitivo e por milhares de anos o planeta sofreu transformações, hoje pelo progresso intelectual do homem existem muitas comodidades e avanço tecnológico. Como podemos observar tudo está em constante mudança no universo, formas mais primitiva vão dando lugar às mais desenvolvidas.

Os mundos habitados no universo, segundo o Espiritismo, podem ser classificados como: Mundos primitivos, destinados às primeiras encarnações do Espírito; Mundos de expiação e provas, onde domina o mal entre os Espíritos; Mundos de regeneração, nos quais os Espíritos ainda têm o que expiar; Mundos ditosos, onde o bem sobrepuja o mal e os Mundos celestes ou divinos, onde exclusivamente reina o bem.

Segundo momento: Colar abaixo da frase a classificação dos mundos em ordem de evolução. Apresentar as principais características num cartaz, de modo que todos possam observar as diferenças entre eles, mas dando destaque ao mundo de Provas e Expiações e de Regeneração.

Ao final, perguntar a que mundo pertence o planeta Terra, e após as respostas explicar que nosso planeta Terra passa por uma etapa de transição entre mundo de provas e expiações e Regeneração.

A Terra está entrando em uma fase de transição quando passará de “Mundo de Provas e Expiações”, para “Mundo de Regeneração”, obedecendo às leis naturais de evolução.

Transição é a transformação do planeta Terra de mundo de expiações e provas, onde o mal impera, em mundo de regeneração onde há predominância do Bem. Portanto, o fim do mundo que se refere à bíblia não é o fim do planeta, mas o fim de uma era, a era na qual o mal predominava na Terra. E para que na Terra sejam felizes os homens, preciso é que somente a povoem Espíritos bons, que somente ao bem se dediquem, e essa transformação se dará pela encarnação apenas de Espíritos propensos ao bem.

A Terra na condição de provas e expiações se prepara para um novo ciclo evolutivo, ou seja, para o plano de regeneração. Logo que os espíritos venceram todas as provas e expiaram todos os seus erros e já sabem usar de sua inteligência para o bem, conquistam o direito de se encarnarem nos mundos de regeneração.

Nos mundos de regeneração o bem predomina. Os espíritos que se encarnam nos mundos de regeneração conhecem as leis de Deus e se esforçam por praticá-las. O amor une os habitantes dos mundos de regeneração e todos trabalham alegremente para corrigirem as últimas imperfeições.

Nós todos estamos recebendo oportunidades valiosas na atual transição para acompanharmos este progresso encarnados aqui na Terra, portanto a encarnação atual é muito importante, é uma valiosa oportunidade de nos redimir dos erros passados e corrigir em nós mesmos os defeitos morais, para isso devemos nos esforçar para nos aprimorar moralmente.

E para que a mudança ocorra em nosso coração, basta que sigamos um importante ensinamento de Jesus, “Amando a Deus e ao próximo como a si mesmo, fazendo aos outros os que gostariam que fizesse a si”.

Mas quando acontece do espírito por rebeldia não acompanhar a evolução do planeta, ele será exilado em outros planetas inferiores. Isso não significa uma condenação divina ou retrocesso na evolução espiritual, mas nova oportunidade que Deus oferece em outro educandário (como mudar de escola). Podemos também comparar ao aluno que não aprendeu a lição e repete o ano letivo.

Podemos comparar a Terra a uma escola, como os vários planetas no universo, funcionando com vários cursos e várias séries e matérias, e que a exemplo das escolas terrenas que se dividem em vários ciclos cada planeta oferece aos espíritos que neles estagia o aprendizado de que necessitam. Quando o espírito já aprendeu tudo o que aquele mundo pode oferecer, passa para outro de evolução mais adiantada e assim, sucessivamente. Sendo a Terra uma escola perguntar se sabem dizer quais as lições que aqui viemos aprender.

A Terra um dia se tornará um dos mundos felizes do universo, mas para isso é preciso que nós façamos nossa parte, é mudando a nós mesmos que mudaremos o mundo ( a Terra) em que vivemos. É fundamental, conforme orienta Jesus, que perseveremos na prática do Amor e do Bem para que possamos continuar a viver neste planeta abençoado.

Como se dará a transformação da Terra para um mundo feliz? Como isso vai acontecer? Como podemos cooperar na transformação do planeta?

Terceiro momento: A transformação moral do planeta se dará pela NOSSA TRANSFORMAÇÃO INTERIOR e EXTERIOR, ou seja, pela mudança de hábitos e atitudes nossa para com o semelhante e também para com o planeta. Nenhuma conquista exterior será conseguida se não mudarmos intimamente; pois, é lá no íntimo onde estão instalados nossos hábitos ruins. Esses hábitos estão em nossos pensamentos, sentimentos e ações.

Os obstáculos para a nossa evolução são o egoísmo e o orgulho e surge na sociedade gerando crimes, guerras, violência, miséria física e moral, vícios de toda ordem, insensibilidade diante da necessidade alheias. E até que ocorra a regeneração no nosso mundo haverá dores físicas e morais, resultado dos sentimentos inferiores em nosso coração.

Mas nós encontramos muitas oportunidades de aprimoramento espiritual na Terra, é pelo estudo, pelo trabalho honesto, pela caridade e fraternidade que conseguiremos nos transformar.

Explicar que pelo estudo desenvolvemos a inteligência; pelo trabalho desenvolvemos os dons, ajudamos o progresso; pela caridade e o amor a Deus e ao próximo que transformaremos os sentimentos.

Portanto, cooperamos na transformação do planeta:

1. Pela nossa transformação moral – sendo benevolente, fazendo todo o bem possível; praticando a caridade moral e material; sendo fraternos e humildes, desculpando as ofensas, sendo pacífico; não tendo preconceito, não fazendo distinção de raças e nem de crenças nem de nacionalidades porque todos somos irmãos.(pedir que citem exemplos)

2. Pelo respeito à obra de Deus – · Respeitando a natureza, preservando-a; reciclando o lixo, não jogando lixo no chão, nas ruas; não cortar árvores desnecessariamente; cuidar das plantas; evitar o desperdício de água e luz.

Dialogar com as crianças encaminhando a conversação para a responsabilidade que cabe a cada um de nós na preservação da natureza.

Não basta não sujar, não poluir. É necessário proteger, preservar a Natureza, maravilhosa obra de Deus nosso Pai e Criador.

· Respeitando aos animais, cuidando dos bichinhos de estimação; procurar não comer carne, alimentar com os recursos vegetais que existe na natureza. (pedir que citem exemplos) Mudando nosso sentimento e atitudes em relação ao próximo e toda obra divina que transformaremos nosso planeta para um mundo feliz onde não haverá sofrimento. E podemos aproveitar melhor essa existência atual dando apenas um passo: Seguindo os exemplos deixados por Jesus.

Conclusão Final Somos habitantes da Terra num momento muito especial, o que é uma dádiva divina. Esta é grande oportunidade que temos de iniciarmos a reparação dos nossos erros pretéritos. Precisamos com toda nossa força, com toda nossa vontade, com todo nosso empenho, aproveitar desta oportunidade de aqui estarmos habitando este planeta que logo-logo pode nos dar a condição de termos um ambiente onde a tendência ao bem será a tônica. Como alcançarmos esta graça? A única solução é iniciarmos já nossa regeneração espiritual, a nossa transformação íntima.

Quarto momento: Dinâmica – Trabalhando sentimentos

CARACTERISTICAS: Trata-se de uma técnica que possibilita a reflexão sobre os próprios sentimentos, de modo que seja trabalhado com vistas ao nosso progresso espiritual.

OBJETIVO: Estimula o processo de autoconhecimento; criar um clima de empatia; favorecer a interação grupal.

MATERIAL: folhas de papel A4; lápis preto; canetinhas coloridas.

DESENVOLVIMENTO:

· O evangelizador ressalta, inicialmente, que sendo Espíritos ainda em evolução, todos nós temos sentimentos positivos, que devem ser reforçados, e, outros, negativos, que precisam ser transformados para melhor.

· Em seguida, entrega a cada participante duas folhas de papel A4.

· O evangelizador pede, então, a cada um deles que desenhe, numa das folhas de papel recebidas, a sua mão direita, contornando-a com canetinha colorida.

· Depois que todos tiverem desenhado as próprias mãos, o evangelizador solicita aos participantes que escrevam, dentro de cada dedo desenhado, um sentimento positivo que já conseguem identificar em si mesmos.

· Após esse exercício, o evangelizador pede a cada integrante que desenhe a própria mão esquerda, na outra folha por ele recebida, e escreva em cada dedo, desta feita, um sentimento negativo que deseja renovar.

· Em seguida, o evangelizador estimula os participantes a compartilharem as suas anotações, favorecendo a troca de idéias e experiências com vistas ao crescimento do grupo. Na ocasião deve ressaltar o papel das mãos como instrumento de trabalho no bem, trabalho esse indispensável ao nosso progresso espiritual.

Quinto momento: Elaborar um cartaz com o título: “COOPERANDO NA TRANSFORMAÇÃO DO MUNDO” - Cada criança vai desenhar ou escrever em folha separada.

Prece final

Aula - Fluidos-Mecanismo da Prece

Objetivos:Conceituar Prece, à luz da Doutrina Espírita;Identificar os mecanismos que estão presentes na prece, identificando o Fluido Cósmico Universal como o meio de transmissão de nossos pensamentos e da prece;Reconhecer na prece o intercâmbio com o mundo espiritual superior, e como instrumento de paz e harmonia para o Espirito.


Bibliografia:O Livro dos Espíritos – CAPÍTULO II, 3a parte, Da Lei de Adoração;O Evangelho Segundo o Espiritismo, Cap. XXVII;A Gênese, cap.XIV - Qualidade dos Fluidos (itens 16 à 18); Missionários da Luz – André Luiz/Chico Xavier – Cap. 6 – A Oração; Os Mensageiros – André Luiz/Chico Xavier – Cap. 25 – Efeitos da Oração; Cap. 24 – A Prece de Ismália; Jesus No Lar – A Resposta Celeste – Cap. 28 – Francisco C. Xavier/Neio Lucio.

Desenvolvimento:
1.Prece inicial
2.Iniciar: distribuindo a frase abaixo em pedaços de cartolina para que sejam colocadas em ordem pelos evangelizandos:
“A prece é a maneira pela qual, através do pensamento expresso ou não em palavras, a criatura se liga ao Criador. É o meio de comunicação com Deus e com os planos mais altos da vida.” (Roteiro – Emmanuel, pt 3, cap.2, perg.659).Cada criança deve receber um dos pedaços.

3. Levantar com eles, os principais elementos que essa definição de prece nos traz:
meio = pensamento;
emissor = aquele que ora;
receptor = Deus

4.Perguntar como é que a prece chega a Deus, deixando que discutam, auxiliando até que cheguem no Fluido Cósmico Universal. ==> fazer referência à aula passada (teia de barbante – estamos todos conectados pelos fluidos ambientais).
Fazer comparação com o ar, que leva o som.

5. Perguntar quais os benefícios da prece?
- paz e serenidade de espírito; principalmente nas dificuldades, qdo mais precisamos de serenidade;
- sintonia com os nossos amigos espirituais, para melhor percebermos seus conselhos úteis;
- melhor percepção das escolhas a serem feitas no nosso dia-a-dia;Além de benefícios próprios, também podemos orar por nossos irmãos em Deus.
A prece resolve nossos problemas?==> não; somente nós próprios podemos resolver nossos problemas; a prece é a luz que nos mostra o que fazer, mas a ação, é nossa!

6. Nossas preces são sempre atendidas? Deixar que respondam e depois, contar a história da página de Jesus no Lar. Após a história, levantar os principais ensinos de Jesus nessa pequena história:
Deus se utiliza de diversos elementos para atender à nossa necessidade: moscas; raios, rio que levou a ponte;
Nem sempre percebemos de imediato, a resposta celeste.
Por quê? Por que, normalmente, esperamos que a resposta seja do jeito que pensamos e, nem sempre o jeito que pensamos é o melhor para nós.É preciso ter fé, confiança na solicitude de Deus.

7. Propor o jogo da Redação Circular: dar papel e lápis a cada criança, com o início de uma estória:
“Finalmente chegou o dia de ir passar o dia na Fazenda Arco-Íris, onde além de piscina natural, tem um monte de animais. Ao ouvir o despertador, pulei da cama e olhei a janela: estava uma chuvarada daquelas! Tinha até raios e trovões! .....”
Pedir que continuem a estória escrevendo uma frase. Quando terminarem, passar a folha para o colega da direita que deve continuar de onde o outro parou, escrevendo mais uma frase. Repetir esse procedimento até a folha chegar de volta a seu dono.
Cada um deve ler a história que foi formada.
Fazer comentários sobre a visão positiva ou negativa a partir do fato inicial narrado, observando que nossos pensamentos influenciam diretamente a nossa realidade, e que a prece sincera sempre nos auxilia a perceber a melhor forma de agir em todas as situações.

8. Prece final
*Idade sugerida: 11 anos

*Texto também sugerido para a redação circular:
Jesus no Lar – Cap.28 - A resposta celeste
Solicitando Bartolomeu esclarecimentos quanto às respostas do Alto às súplicas dos homens, respondeu Jesus para elucidação geral:
— Antigo instrutor dos Mandamentos Divinos ia em missão da Verdade Celeste, de uma aldeia para outra, profundamente distanciadas entre si, fazendo-se acompanhar de um cão amigo, quando anoiteceu, sem que lhe fôsse possível prever o número de milhas que o separavam do destino.
Reparando que a solidão em plena Natureza era medonha, orou, implorando a proteção do Eterno Pai, e seguiu.
Noite fechada e sem luar, percebeu a existência de larga e confortadora cova, à margem da trilha em que avançava, e acariciando o animal que o seguia, vigilante, dispôs-se a deitar-se e dormir. Começou a instalar-se, pacientemente, mas espessa nuvem de moscas vorazes o atacou, de chofre, obrigando-o a retomar o caminho.
O ancião continuou a jornada, quando se lhe deparou volumoso riacho, num trecho em que a estrada se bifurcava. Ponte rústica oferecia passagem pela via principal, e, além dela, a terra parecia sedutora, porque, mesmo envolvida na sombra noturna, semelhava-se a extenso lençol branco.
O santo pregador pretendia ganhar a outra margem, arrastando o companheiro obediente, quando a ponte se desligou das bases, estalando e abatendo-se por inteiro.
Sem recursos, agora, para a travessia, o velhinho seguiu pelo outro rumo, e, encontrando robusta árvore, ramalhosa e acolhedora, pensou em abrigar-se, convenientemente, porque o firmamento anunciava a tempestade pelos trovões longínquos. O vegetal respeitável oferecia asilo fascinante e seguro no próprio tronco aberto. Dispunha-se ao refúgio, mas a ventania começou a soprar tão forte que o tronco vigoroso caiu, partido, sem remissão.
Exposto então à chuva, o peregrino movimentou-se para diante.
Depois de aproximadamente duas milhas, encontrou um casebre rural, mostrando doce luz por dentro, e suspirou aliviado.
Bateu à porta. O homem ríspido que veio atender foi claro na negativa, alegando que o sítio não recebia visitas à noite e que nao lhe era permitido acolher pessoas estranhas.Por mais que chorasse e rogasse, o pregador foi constrangido a seguir além.
Acomodou-se, como pôde, debaixo do temporal, nas cercanias da casinhola campestre; no entanto, a breve espaço, notou que o cão, aterrado pelos relâmpagos sucessivos, fugia a uivar, perdendo-se nas trevas.
O velho, agora sozinho, chorou angustiado, acreditando-se esquecido por Deus e passou a noite ao relento. Alta madrugada, ouviu gritos e palavrões indistintos, sem poder precisar de onde partiam.
Intrigado, esperou o alvorecer e, quando o Sol ressurgiu resplandecente, ausentou-se do esconderijo, vindo a saber, por intermédio de camponeses aflitos, que uma quadrilha de ladrões pilhara a choupana onde lhe fora negado o asilo, assassinando os moradores.
Repentina luz espiritual aflorou-lhe na mente.
Compreendeu que a Bondade Divina o livrara dos malfeitores e que, afastando dele o cão que uivava, lhe garantira a tranquilidade do pouso.Informando-se de que seguia em trilho oposto à localidade do destino, empreendeu a marcha de regresso, para retificar a viagem, e, junto à ponte rompida, foi esclarecido por um lavrador de que a terra branca, do outro lado, não passava de pântano traiçoeiro, em que muitos viajores imprevidentes haviam sucumbido.
O velho agradeceu o salvamento que o Pai lhe enviara e, quando alcançou a árvore tombada, um rapazinho observou-lhe que o tronco, dantes acolhedor, era conhecido covil de lobos.
Muito grato ao Senhor que tão milagrosamente o ajudara, procurou a cova onde tentara repouso e nela encontrou um ninho de perigosas serpentes.
Endereçando infinito reconhecimento ao Céu pelas expressões de variado socorro que não soubera entender, de pronto, prosseguiu adiante, são e salvo, para desempenho de sua tarefa.
Nesse ponto da curiosa narrativa, o Mestre fitou Bartolomeu demoradamente e terminou:
O Pai ouve sempre as nossas rogativas, mas é preciso discernimento para compreender as respostas dEle e aproveitá-las.
Fonte: Casa Espírita Missionários da Luz – II Ciclo – 07/05/2010

Aula - Fuidos

Objetivos:Conceituar o Fluido Cósmico Universal;Reconhecer a qualidade dos fluidos ambientais diretamente relacionada aos nossos pensamentos e sentimentos.

Bibliografia:Evang.Segundo o Espiritismo – Cap. XII, item 3, 3ºparágrafo; Cap. XXVII, item 10O Livro dos Espíritos – perg.27A Gênese – Cap.XIV – Os Fluidos, item 16, 19 à 21

Material: Rolo de barbante, três canetas com tampa, três garrafas pet grandes, tesoura, vidro grande (tipo de maionese ou Nescafé), tinta guache (vermelha, azul ou verde), cartolina, carinhas de cartolina (3 para cada evangelizador) nas cores verde, amarelo e vermelha, pasta transparente para deixar as carinhas.

Desenvolvimento:

1.Prece inicial.

2.Hora da novidade

3.Motivação inicial: aplicar a técnica Teia de Ilusões (descrita a seguir) Alternativa: Técnica teia de barbante, para contar as novidades.

4.Exposição dialogada: Da mesma forma que vcs ficaram todos unidos na teia de barbante, somos nós, serem da Criação de Deus, unidos uns aos outros. Alguém sabe como?Existe um elemento que se chama Fluido Cósmico Universal, que é como essa teia: relaciona tudo o que existe na criação. Assim, ninguém está sozinho ou isolado: somos todos relacionados uns aos outros.Na teia, estamos relacionados pelo barbante. E na vida, pelos fluidos que nos envolvem. Tudo o que fazemos tem repercussão nos outros!Na teia, é só nos mexermos que os outros sentem. E na vida? Como podemos interferir nos fluidos?

==> pensamento e vontade;

==> sentimentos.

Esses elementos interferem de forma boa ou ruim nos fluidos que nos rodeiam. É como uma gota de tina na água! Por menor que seja, altera a coloração da água!

5. Mostrar o vidro grande de água limpa: imaginemos que essa água é o fluido que nos envolve. Se colocarmos uma gotinha de tinta, o que vai acontecer?

Demonstrar: qto mais gotas colocamos, mais a água vai mudando de cor.Assim também em nossa vida: quanto mais pensamentos, sentimentos bons, mais puro ficam os fluidos; quanto mais imperfeitos nossos pensamentos e sentimentos, mais impuros, contaminados, ficam os fluidos.

O que acontece conosco, num ambiente de fluidos ruins, contaminados? ==> mal estar, sensação ruim;

E num ambiente de fluidos bons? ==> sensação boa, paz, harmonia.Pedir exemplos de situações em que o ambiente fica com fluidos bons, e outros em que fica ruim.

O que fazer quando sentimos que o ambiente está com fluidos contaminados?

==> sair do ambiente! Se não for possível, orar, pedindo a Deus que nos ajude e a todos os que estão contaminando o ambiente, e também os que estão sendo influenciados por esse ambiente ruim.

Orar devemos fazer sempre. Mas se não temos forças para ficar bem num ambiente ruim, temos que nos afastar para evitarmos ficar doentes!Vamos fazer a nossa parte: colaborar para melhorar o ambiente espiritual de nosso planeta!

6. E aqui em nossa sala? Como está o ambiente?

Propor um painel, onde cada um possa colocar como entende que está influenciando os fluidos espirituais de nossa sala. Numa pasta, teremos três pilhas de carinhas nas cores verde, amarela e vermelha. Tem em número que represente cada um.

No painel, que ficará pendurado na sala, teremos os nomes de todos, junto a um espaço para colocar 1 carinha. A cada dia, ao chegar, cada um deve pegar na pasta, a carinha que representa seu estado íntimo, ou seja, a forma como está influenciando os fluidos espirituais:

- verde – estamos bem, colaborando para a paz e harmonia;

- amarelo – não estamos muito bem. Estamos tristes ou doentes. Precisamos de fluidos bons para melhorarmos!;

- vermelho – não estamos bem! Estamos com sentimentos ainda inferiores: raiva, desinteresse, deboche. Nesse caso, precisamos querer mudar e força de vontade para mudar esses sentimentos!Reforçar que nosso ambiente depende de cada um de nós!

7. Deixar que cada um vá ao painel e coloque sua carinha.Sempre que houver carinhas vermelhas, estimular a reflexão sobre os “benefícios” da atitude atual: faz mal a quem emite esses fluidos ruins e também faz mal aos demais!

8. Prece final.

TEIA DE ILUSÕES (EEV 2010)

Objetivo: permitir aos participantes vivenciar situações que envolvam comunicação, planejamento, cooperação, poder de decisão, flexibilidade e auto-controle.

Tamanho do grupo: máximo de 15 pessoas.

Material Utilizado: rolo de barbante, três canetas com tampa, três garrafas pet grandes, tesoura.

Processo:Solicitar aos participantes que fiquem em pé, formando um círculo.

O facilitador formará a teia envolvendo cada participante no barbante, um de cada vez, de preferência costurando as linhas dispostas umas nas outras. Depois de formada a teia o facilitador irá pendurar as três canetas na teia e dispor as garrafas embaixo de cada caneta. Os fios de barbante que estão as canetas devem ter tamanhos diferentes.

Execução da atividade aos participantes: 10 minutos

O objetivo é que todos consigam colocar e manter as canetas dentro de cada garrafa, sem derrubar as mesmas.

Regras: Os participantes não poderão fazer uso das mãos;

A única parte de corpo que encosta ao barbante é a cinturaNão poderão derrubar as garrafas;

Terão que executar a tarefa em tempo pré determinado. (Sugestão: 10 minutos )

* Caso alguma garrafa seja derrubada fica a critério do facilitador o fim da atividade ou uma nova tentativa.

**Sugestão: Caso derrubem a garrafa no início da atividade, permitir que tentem novamente. Caso derrubem do meio para o final, encerra-se a atividade.

Fonte: http://dij-cemil.blogspot.com/search/label/Fluidos

Desenhos - Crianças em Prece

Imagens - As muitas moradas do Pai

Esta é a família de mundos irmãos do nosso Sistema Solar. Estes planetas são as “moradas” da Casa do Pai do Céu que Jesus se referiu NA NOSSA GALÁXIA. Cada um desses mundos abriga seres vivos e Espíritos semelhantes a nós em evolução e aperfeiçoamento. São eles nossos irmãos, pois Deus é o Criador de tudo. TERRA PRIMITIVA

TERRA ATUAL

A EVOLUÇÃO DO HOMEM Esta é a terra, em pleno espaço, acompanhada da Lua. A nossa Casa Planetária é a escola que nos abriga para o aperfeiçoamento espiritual. Ela é linda, não?! A nossa Escola de vida está cheia de belezas naturais em todas as suas extensões, revelando o Amor e a Sabedoria de Deus, seu criador, e nosso Pai. A sua Natureza está dividida em três Reinos: MINERAL, VEGETAL E ANIMAL. Sem os reinos, Vegetal e Animal, povoados por seres vivos, a Terra poderá se transformar num deserto. Este alerta de destruição da Natureza é mundial, defendido por muitas organizações internacionais. É necessário, portanto, amar a Natureza, considerando que a força do amor é uma chama inextinguível, convocando-nos a preservar esses dois Reinos que se nutrem reciprocamente. Esta é a nossa galáxia, chamada VIA-LÁCTEA, onde se encontra o nosso Sol e outros milhões de Sóis. Sim, milhões de outros Sóis. (Para que haja maior clareza, vamos colocar as duas ilustrações da Terra e Via - Láctea lado a lado, comparando-as) A TERRA tem os seus continentes separados por grandes massas de águas, os oceanos e mares. A nossa VIA-LÁCTEA possui milhões de Sóis e sistemas Solares, separados por espaços fluídicos (tipo gases) infinitos. Na TERRA, todos os continentes são habitados por raças as mais diversas. No nosso SISTEMA SOLAR, no UNIVERSO, todos os planetas são habitados por humanidades semelhantes (não iguais) ás nossas. Dessa forma, como a China é habitada por seres humanos como nós, mas de características diferentes... Os outros planetas são habitados por seres semelhantes aos da Terra, também com características diferentes. ENCARNAÇÃO NOS DIVERSOS MUNDOS MUNDO DE PROVAS E EXPIAÇÕES MUNDO PRIMITIVO MUNDO DE REGENERAÇÃO MUNDOS FELIZES OU DITOSOS Podemos comparar a Terra a uma escola, como os vários planetas no universo. Quando o espírito já aprendeu tudo o que aquele mundo pode oferecer, passa para outro de evolução mais adiantada e assim, sucessivamente.

Aula - Lei de Progresso

Atividade de Integração
Em duplas, frente a frente, em pé. Um jovem diz 1, o outro responde 2 e o primeiro 3, assim sucessivamente. Quando dominarem essa fase passam para a seguinte, toda vez que disserem 1 deverão bater uma palma, continuam até dominarem, em seguida a outra fase , além de baterem palma no 1 , agacha levemente quando diz 2, mais tarde a 3a. fase que é levantar os pés quando disser 3.

Compartilhar: O que isso tem a ver com o conteúdo de hoje? Todo aprendizado é gradual, vamos passando do mais fácil para o mais difícil intelectualmente e moralmente. PROGREDINDO.

Sugestão para aplicação do conteúdo doutrinário:
1o. Momento:
Definir progresso.
Projetar a transparência com a imagem de um anjo e dialogar sobre o significado simbólico das duas asas: conquista, evolução, progresso INTELECTUAL e MORAL
As duas asas crescem simultaneamente? Por quê?

2o. Momento:
Dividir a turma em dois grupos, onde cada um representará uma das asas do anjo e deverá executar um trabalho para demonstrar o valor, a importância dessa conquista:

Grupo “intelectual” _ receberá revistas da década de 40 e atuais para pesquisar sobre os progressos
materiais da civilização, fazer uma colagem e montar um painel.
Grupo “moral” _ organizará uma dramatização mostrando os desafios a ser enfrentados para que se
afirme o progresso moral na nossa sociedade à partir de nós mesmos. ( O que trabalhamos nessa aula)

3º. Momento:
Apresentação dos trabalhos

4 o. Momento:
Dialogar sobre o progresso:
O ESPIRITISMO PODE FAVORECER O PROGRESSO HUMANO? DE QUE MANEIRA?
UM DIA O PROGRESSO FARÁ QUE TODOS OS POVOS DA TERRA SE ACHEM REUNIDOS
NUMA SÓ NAÇÃO?

Tempo:
10´ _ Atividade de integração; 10´ _ 10. momento
10´ _ 20. momento; 15´ _ 30. momento
10´ _ 40. Momento

Material: Transparência do anexo 1; Revistas para recortar; Tesouras; Cartolinas; Cola .
Fonte de Consulta: O Livro dos Espíritos – Allan Kardec, parte 3ª, cap. VIII. Q. 776 a 802; Dicionário Houaiss.

O QUE TRABALHAMOS NESSA AULA

Atividade de Integração:
Todo aprendizado é gradual, vamos passando do mais fácil para o mais difícil
intelectualmente e moralmente. PROGREDINDO

Conteúdo doutrinário
PROGRESSO: substantivo masculino.

1. Ação ou resultado de progredir; progressão, progredimento;
2. Movimento para diante; avanço;
Ex.: após um dia de marcha eles verificaram que o p. havia sido pequeno
3. o fato de se expandir, propagar-se; propagação, expansão;
Ex.: progresso da inundação
4. Mudança de estado (de algo) que o move para um patamar superior; crescimento, desenvolvimento, aumento;
5. mudança considerada desejável ou favorável; avanço, melhoria, desenvolvimento
6. Incorporação, no dia-a-dia das pessoas, das novas conquistas no campo tecnológico,
da saúde, da construção, dos transportes etc.
Ex.: progresso da medicina
7. Processo de enriquecimento de uma cidade, uma região, um país etc., com a instalação de indústrias e casas comerciais, transporte urbano, estradas, meios de comunicação etc.; desenvolvimento;
Ex.:
8. Uso: sentido absoluto.
A evolução da humanidade, da civilização; modernização.
Obs.: inicial às vezes maiúsc.
Ex.: em nome do progresso tudo é permitido

Há duas espécies de progresso, que uma a outra se prestam mútuo apoio, mas que, no entanto, não marcham lado a lado: o progresso intelectual e o progresso moral.
O progresso moral nem sempre acompanha o progresso intelectual. Decorre deste, mas nem sempre o segue imediatamente.
O Espírito progride em insensível marcha ASCENDENTE, mas o progresso não se efetua simultaneamente em todos os sentidos. Durante um período da sua existência, ele se adianta em ciência, durante outro, em moralidade.
Os maiores obstáculos ao progresso são o orgulho e o egoísmo... Refiro-me ao progresso moral, porquanto o intelectual se efetua sempre...
O progresso moral nem sempre acompanha o progresso intelectual. Geralmente os indivíduos e os povos adquirem maior progresso científico e, mais lentamente, se moralizam.
Com o aumento do discernimento entre o bem e o mal, pelo desenvolvimento do livre arbítrio,
Cresce no ser humano a noção de responsabilidade no pensar, falar e agir.
O DESENVOLVIMENTO DO LIVRE-ARBÍTRIO ACOMPANHA O DA INTELIGENCIA E
AUMENTA A RESPONSABILIDADE DOS ATOS...

TEXTO SUBSIDIÁRIO

A EVOLUÇÃO ESPIRITUAL DO HOMEM

A perfeição é o grande objetivo do Espírito e se processa, naturalmente, com a subida de vários degraus evolutivos.
Quem evolui, renova-se para o bem, transforma-se para melhor.
O processo evolutivo do ser humano, no plano físico e no espiritual, obedece, em tese, a quatro fatores essenciais, a saber:
– Compreensão da necessidade de “Mudar”.
– Conjugação da boa – vontade, do esforço e da perseverança.
– Firme deliberação de estabilizar a “mudança”.
– Propósito de não retroceder na atitude mental superior, a fim de que se verticalize, em definitivo, o processo de renovação.
Enquanto o homem não compreender, ele próprio, e sentir a necessidade de “mudar”, não sairá das linhas horizontais da acomodação e das promessas.
Amigos Espirituais abnegados dar-lhe-ão incessantes avisos, concitando-o à melhoria.
Companheiros da romagem terrena estimular-lhe-ão o espírito, através da palavra e do ensejo ao trabalho redentor.
Circunstâncias mil se desenrolarão em torno dele, em forma de abençoadas sugestões.
O homem continuará olhando, sem ver, escutando, sem entender cego e surdo às benditas induções para o trabalho, o amor e a luz, justificando, assim, a palavra do Mestre: “Tendo olhos, não vedes? e, tendo ouvidos, não ouvis?...”
É imprescindível que a luta, o sofrimento ou a assimilação da própria verdade levem-no a sentir, pela compreensão, a “necessidade de mudar”.
Será, este, pois, o primeiro passo: o próprio homem “querer mudar”, ou seja, trocar o que não serve, pelo que serve, o que não convém pelo que convém.
O segundo fator - “conjugação da boa-vontade, do esforço e perseverança – vem logo depois.
Realizada a primeira etapa - “compreensão da necessidade de mudar” – a segunda é inevitável.
Os três fatores devem se conjugar. Um deles, isoladamente não resolverá o problema
Alcançada a segunda etapa, é necessário suba o homem o terceiro degrau, através de firme deliberação de “estabilizar a mudança”.
Exemplifiquemos: um homem adquire boa posição financeira. Se é imprevidente e malbarata os bens conquistados , perderá o que já obtivera ,confirmando a asserção de Jesus : “Pois ao que tem se lhe dará e terá em abundância; mas ao que não tem, até o que tem lhe será tirado”.
Mas, se esse homem tomar providências, sensatamente, para estabilizar a boa posição, conservando-a para o bem de todos, consolidará seu bem-estar.
Com os tesouros do espírito, o problema é o mesmo. Não basta a “compreensão da necessidade de mudar” (primeira etapa), nem a “conjugação da boa-vontade, do esforço e da perseverança” (Segunda etapa).
É imperioso tenha o homem à “firme deliberação de consolidar sua mudança”, (terceira etapa).
Depois, então, virá a quarta fase: propósito firme de “não retroceder na atitude mental superior”, a fim de que se verticalizem suas aspirações eternas.
A luta será grande, evidentemente, para que se efetivem esses quatro fatores – luta que aí não terminará, convém esclarecer, eis que novos e diversos obstáculos surgirão.
Eis alguns dos óbices que surgem no caminho evolutivo, depois da quarta etapa, quando o homem, ingenuamente, se julgou realizado, pelo espírito.
Reação de antigos companheiros, encarnados ou desencarnados, que se convertem, via de regra, em ferrenhos adversários.
Dificuldade em liberar-se de hábitos secularmente cultivados, ao longo de sucessivas reencarnações.
Irresistível saudade da fantasia e da ilusão, que lhe foram clima natural em diversas ocasiões.
Em resumo: quanto maior a disposição de “mudar”, maior a luta interior e exterior – especialmente aquela, o que nos leva a repetir com o Apóstolo dos Gentíos:“ Lembrai-vos, porém, dos dias anteriores em que, depois de iluminados, sustentastes grande luta de sofrimentos”.
Olhar, de longe, cordilheiras altíssimas, não significa tenhamos atingido seus picos nevados e belíssimos.
Divisar, a distância, horizontes de luz, não quer dizer estejamos desfrutando, pela vivência, de seus encantos.
Não se alcança o cume de um monte com o olhar, mas com os pés...
Urge, pois, caminhar e sofrer, lutar e progredir, para, assim, integrar-nos em seus sublimes patrimônios.
A evolução – o mais belo romance que o espírito humano tem a escrever! – é uma caminhada que não se faz ao preço de vãs promessas, quase sempre de realização difícil.
Quem se renova, evolui.
Quem evolui, avança na senda do progresso.
Quem progride, constrói a própria felicidade, sob as bênçãos de Deus.
A cada passo do caminho, far-se-á, pois indispensável a substituição das fantasias do “ontem” pelas realidades do “hoje”, com vistas às nossas vitórias do “amanhã”.
Amigos Espirituais, em geral, e, em particular, Entidades ligadas ao destino dessa ou daquela criatura colaboram, intensa e infatigavelmente, em favor do seu progresso.
O êxito do amparo condiciona-se, no entanto, à VONTADE pessoal do assistido, esteja ele no plano físico ou no espiritual.
É que os Benfeitores do Mais Alto não introduzem, compulsoriamente, a luz da renovação em nossa cabeça: expõem-na, carinhosamente, ensinando-nos os princípios que libertam.
Algumas vezes, o tédio, seguido do desejo de orar e servir, em nome da fraternidade, constitui auspicioso sintoma de transformação íntima, eis que, nos processos evolutivos humanos, as alterações da alma, por substanciais, diferem das mudanças exteriores, quase sempre convencionais.
Cada alma viverá um processo individualíssimo, de transição de integração com Deus.
A dor responde, via de regra, mais do que o próprio conhecimento, pelo maior número de almas que despertam, em definitivo, para as eternas verdades.
“O Pensamento de Emmanuel” – Martins Peralva – pág. 61 à 95

Fonte: Desconheço a autoria ou fonte. Se souber qual seja, por favor, nos informe, a fim de que possamos dar os devidos créditos

Aula - A pureza do coração

Tema da aula: A pureza do coração
"Deixai Vir a Mim as Criancinhas"
III Ciclo e Pré-Mocidade

Objetivos: Explicar à luz do Evangelho de Jesus o verdadeiro significado de sermos aceitos no Reino de Deus pela pureza do nosso coração através das atitudes do cotidiano que nos auxiliarão a progredir moral e espiritualmente.

Bibliografia: - Cap.VIII ESE – “Bem-aventurados os puros de coração. Deixai vir a mim as criancinhas“.- O Livro dos Espíritos pergs: 208, 383, 625.

Desenvolvimento:

Prece inicial

1. Incentivo Inicial: Acerte a frase

Brincar de jogo da vida e pedir ajuda da sala pra montar a frase “Bem aventurados os puros de coração porque eles verão a Deus”.

Frase para o Jogo da Vida (variação do jogo da Forca, onde o bonequinho é gerado a cada acerto) – levar em cartaz:

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2 . Vamos brincar de Stop?

Distribuir uma folha de papel pra cada um e combinar com eles que a cada palavra eles escreverão o que vem à sua cabeça até que a gente fale STOP. Alegria, desânimo, amizade, preguiça, ajuda, educação, fé, doença, tristeza, fofoca, harmonia, prece, humildade, pureza, reclamação, qualidade, amor, respeitoEstes significados ficarão guardados com cada um para servir de reflexão para a atividade de fixação.

3. Entendendo o Evangelho:

Introduzir o tema da aula trazendo a pergunta sobre o Sermão da Montanha e falar sobre esta passagem, sua importância e focar nesta Bem aventurança “puros de coração”, bem como seu significado (Aventurança, Pureza de coração etc).Expor no quadro a passagem “vinde a mim os pequeninos...” ( São Marcos, cap. X, v. de 13 a 16) e pedir ajuda para interpretá-la trazendo a leitura para nosso mundo hoje.

Instigá-los a participar com as peguntas:
- As crianças são puras?- Jesus disse que o Reino dos Céus é para as crianças?
- O que é pureza?
- Como termos um coração puro?

Explicar o significado das palavras do trecho lido:
Criança: símbolo de pureza que nos traz a lembrança da nossa missão enquanto espírito nesta encarnação. Temos no corpo físico a fragilidade, meiguice e inocência que nos dão a oportunidade de aprender, se redimir, ser humilde enquanto “aprendizes da vida”; crianças no corpo, mas Espíritos com muitas vivências.

Reino dos Céus: atingir o mundo celestial. Temos que progredir bastante para sermos merecedores desta morada. Temos a eternidade para chegar lá; então é preciso começar agora porque o tempo passa muito rápido.
O Reino dos Céus representa o estado de paz interior e plenitude a que todos chegaremos quando formos puros de coração.

Pureza: ausência de maldade, de vícios. Um coração puro, é isento de todo o mal.
Para facilitar a compreensão, fazer analogia com um copo sujo de barro, que colocamos embaixo de uma torneira de água limpa: o que acontece? O copo vai ficando limpo. E se ao mesmo tempo em que jogamos água limpa, jogamos também lodo?

Exemplo de pureza: Jesus Cristo. Obviamente estamos bastante distantes de atingirmos a perfeição, nobreza e pureza de sentimentos como o Amado Mestre; no entanto, todas as vezes que tivermos dúvidas, voltemos nossos pensamentos ao nosso anjo de guarda e perguntemos “se eu fosse Jesus, como agiria ?” Esta atitude pode evitar atitudes que possam causar tristeza, dor, egoísmo, arrependimento etc. Quem na nossa vida temos como exemplo de ter um coração puro, desejar e fazer o bem ao próximo, tolerar os erros do outro, ser amigo de verdade, perdoar ?

4. Fixação: Cartão de dicas
Que tal agora fazermos uma reflexão juntos sobre “Como eu deveria agir para ter um coração mais puro e evitar ações que me afastem desta reforma ?”
Quais seriam as ações que são como a água cristalina que limpa o copo (nosso coração)?

Que ações/pensamentos/sentimentos são como o lodo (impurezas) que sujam o copo?
Sugestão:
Levar em folha A4, dobrada em forma de cartão, um Cartão com os dizeres: “Eu devo” e “Eu não Posso”.
Pedir para que cada um preencha seu cartão, fazendo uma reflexão individual sobre si mesmo, pois nossas impurezas variam em relação aos nossos colegas.

Reforçar com eles, que:
- “Eu devo” é aquilo que ainda não faço, mas deveria fazer, para purificar meu coração;
- “Eu não posso” é aquilo que ainda faço, que devo lutar para deixar de fazer (as impurezas de meu coração).
Pedir que vejam o que escreveram na brincadeira inicial do STOP, pois como disse Jesus, a boca fala do quem tem o coração. O que faz impuro o homem é o que sai pela boca...
Prece final

Artigo do JORNAL FRATERNIDADE - Edição nº 11 - Ano II - SET-OUT/2003"
JESUS - O maior educador que já passou pela Terra

Iniciaremos nossa reflexão com a pergunta 383 de O Livro dos Espíritos: Qual é para o Espírito, a utilidade de passar pela infância? Resp. - Encarnando -se com o fim de se aperfeiçoar, o Espírito é mais acessível, durante esse tempo, as impressões que recebem podem ajudar o seu adiantamento, para o qual devem contribuir os que estão encarregados da sua educação.
A infância é a principal fase para a Educação da criança. Ela renasce no mundo corpóreo com o objetivo de compreender a si mesma, no mundo que a cerca, corrigir erros do passado, superar seus próprios defeitos e desenvolver sua potencialidade interior, ou seja, sua essência Divina dando prosseguimento ao seu processo evolutivo. O período da infância no ser humano é maior do que em qualquer outro animal possibilitando assim, que os pais tenham mais e melhores oportunidades de incutir nos pequeninos bons hábitos, ampliar as qualidades morais, aprimorando sua conduta social e especialmente ofertando direcionamento religioso. Os pais necessitam conhecer as características de cada fase do desenvolvimento infantil para que possam atuar mais positivamente, pois juntamente com essas características o Espírito que reinicia a sua aprendizagem no mundo traz ao renascer uma bagagem de experiências adquiridas em vidas passadas e com esses conhecimentos eles podem detectar mais facilmente o que precisa ser trabalhado nos filhos.
A pergunta 208 do Livro dos Espíritos amplia ainda mais nossa reflexão: O Espírito dos pais não exerce influencia sobre o do filho após o nascimento? Resp.- Exerce, e muito, pois como já dissemos, os Espíritos devem concorrer para o progresso recíproco. Pois bem: o Espírito dos pais tem a missão de desenvolver o dos filhos pela educação: isso é para ele uma tarefa. Se nela falhar, será culpado.
Como podemos verificar, a participação dos pais no processo evolutivo dos filhos é fundamental, pois os mesmos têm como missão educar o Espírito que retorna - influenciando - o com amor, carinho e cuidados, direcionando-o ao caminho do bem.
Para concluir vamos relembrar a pergunta 625 do Livro dos Espíritos: Qual é o tipo mais perfeito que Deus ofereceu ao homem, para lhe servir de guia e modelo? Resp.: Vede Jesus.
A base para o cumprimento da tarefa redentora de educar o Espírito deverá ser o Nosso Senhor Jesus Cristo e seus ensinamentos, pois o Divino Mestre, como afirmou os Espíritos superiores, é o maior educador que já passou pelo planeta Terra exemplificando o amor.
Um lar onde exista a presença de Jesus e do seu Evangelho, o diálogo sincero e construtivo, respeito mútuo, o equilíbrio entre o amor-autoridade da mãe e a autoridade-amor do pai, faz com que a criança confie no direcionamento daqueles que são responsáveis pela sua educação, auxiliando assim no seu desenvolvimento integral e harmonioso. Que Jesus nos ampare nessa missão e que jamais nos esqueçamos do apelo do Divino Mestre: "Deixai vir a mim as criancinhas".

Fonte: http://dij-cemil.blogspot.com/2009/06/deixai-vir-mim-as-criancinhas.html