Atividade dinâmica - Uma questão de escolha

UMA QUESTÃO DE ESCOLHA

TEMA: Nós é que construímos, através das pequenas e grandes ações, infelicidade ou infelicidade.

- Otimismo é sempre a melhor alternativa, diante da vida.

Idade sugerida: crianças maiores de 8 anos

Sugestão: aplicar nas aulas de Livre-arbítrio, ação e reação.

Como utilizar:

Vocês vão reparar que o texto está dividido em FICHAS. A idéia é que as crianças escolham o final que querem para a história.

Quando li para as crianças, elas curtiram bastante.

O ideal é que o evangelizador leia (a pedido das crianças, é claro!) as diferentes alternativas, para mostrar que a mesma situação, se for ‘trabalhada’ de jeito diferente, pode dar resultados diferentes.

Como fixação, você pode pedir que elas criem coletivamente (com sua ajuda) uma história, onde também haja dois finais possíveis, um para a escolha ‘correta’ e outro para a escolha ‘errada’.

V amos ao texto!

UMA QUESTÃO DE ESCOLHA

FICHA 01

Júlia é uma menina inteligente. Ela mora numa c asa pequena e acolhedora, no bairro Laranjeiras.

Júlia é bem jovem, mas já aprendeu fazer escolhas. Quando acorda, por exemplo, ela tem duas opções pode: reclamar do raio de sol que atravessa as cortinas, dos pássaros que fazem algazarra do lado de fora e das tarefas que tem para fazer, ou pode fazer outra coisa: agradecer por mais um dia de vida, pelo sol e pelos pássaros e pela oportunidade de estudo e de trabalho.

Se você fosse a Júlia, o que escolheria?

Se você escolhe reclamar, leia a continuação da história na ficha 02

Se você escolhe agradecer, leia a ficha 22

FICHA 02

Júlia sempre reclama de acordar cedo. A mãe, Dona Isamar tem que chamá-la várias vezes.

A menina se arrasta mal-humorada, e continua a longa série de reclamações.

Ela diz que o leite está frio e que pão esquentado na chapa é coisa muito ruim. Reclama de vestir uniforme e que a Van do transporte escolar chega muito cedo.

Hoje, Dona Isamar teve uma conversa muito séria com a filha:

- Júlia, você precisa reclamar menos. Precisa deixar de usar esses óculos escuros aí!

- Óculos escuros, mãe? Mas eu nem tenho isso!

- Parece que tem sim, menina. Vê tudo de uma forma escura, pra baixo. Precisa levantar o astral

- Como assim, mãe?

- Minha filha, a mesma situação pode sempre ser vista de duas maneiras. O leite, que você considera frio, pode estar na temperatura ideal, para não queimar bocas mais delicadas. O pão não é fresco porque todos trabalhamos fora e não temos tempo para buscar na padaria, logo de manhãzinha. De tarde, a gente sempre dá um jeitinho e consegue comprar pão saído do forno, quentinho e saboroso, não é verdade?

- Ah, isso é mesmo, mãe...

- Lucio tem que buscar várias crianças e não pode esperar seus atrasos. Se toda criança atrasasse uns 5 minutos que fossem, já pensou a que horas ele chegaria na escola? Na hora do recreio!

- Sabe que até que é uma boa idéia, mãe?

- E como vocês aprenderiam o que precisam aprender, hein? É muito tempo perdido. . .

Como dissemos, a vida é feita de escolhas. Júlia pode escolher continuar reclamando, vendo sempre o lado ruim das coisas, ou ouvir a mãe e melhorar o humor, passando a valorizar as oportunidades.

E você, o que escolhe?

Se escolher continuar reclamando, vá para a ficha 03.

Se escolher reconhecer que estava errado e passar a ver a vida com outros olhos, vá para a ficha 22 veja quanta coisa pode acontecer...

FICHA 03

Mesmo tendo sido advertida várias vezes que esse comportamento não era o ideal nem a faria feliz, Júlia passa os dias no maior azedume. Briga com os colegas, quando não atendem seus caprichos e, por isso, aqueles que poderiam ser seus grandes amigos não se aproximam dela.

Reclama dos deveres da escola e, sempre que pode, deixa de fazer um ou outro. As notas dela, por isso mesmo , foram lá para baixo.

Na família, é conhecida como uma encrenqueira de mar a maior.

O pior de tudo é o que Júlia sente-se muito só e gostaria muito de ter amigos, boas notas e um bom relacionamento familiar.

O que Júlia precisa fazer para isso?

T irar os óculos escuros, é claro. T irar os óculos escuros e passar a ver o mundo com olhos brilhantes e felizes, percebendo oportunidades sagradas no exercício da existência.

FICHA 22

O s dias de Júlia são sempre recheados de boas surpresas, sabem por quê? Porque ela vê a vida com otimismo e alegria.

Pequenas coisas que acontecem lhe trazem alegria: o pão quentinho na chapa, feito com carinho pela Dona Isamar, a conversa alegre com os coleguinhas da van, as brincadeiras na hora do recreio, o aprendizado da sala de aula.

Júlia vê o mundo com bons olhos e, exatamente por isso, tem ânimo e clareza de raciocínio, quando surgem os problemas. Dificuldades com a escola, problemas de falta de dinheiro em casa ou resfriados são enfrentados com coragem e certeza de que é possível superá-los

Quem não gasta suas forças com reclamação e pessimismo, enfrenta melhor os próprios problemas.

E você, querido leitor, que escolha fará para sua vida toda?

FONTE: www.cvdee.org.br

Colhemos o que Plantamos

A nossa vida é semelhante a um jardim.

Temos em nossas mãos a cada dia novas sementes.

Cada uma delas representa um sentimento,

sentimentos bons e também sentimentos ruins.. .

Se a cada sol que nascer soubermos

cultivar bem c da sementinha do nosso jardim,

o mesmo sempre estará cheio de belas flores,

porém, se cultivarmos sementes como o ódio,

o rancor, a mágoa, o egoísmo...

Nunca chegaremos a ver no jardim uma bela flor.

Ela sempre estará murcha...

Se plantarmos sementes como o amor, a amizade,

a solidariedade, o companheirismo, a sensibilidade,

a cada dia, ao acordarmos, veremos lindas flores a brotar,

a enfeitar os nossos jardins e as nossas vidas.

Precisamos cultivar e cuidar bem das flores,

sempre com muito amor ,dedicação e c arinho,

para que elas permaneçam sempre belas e jamais murchem...

Saiba que as sementes estão em suas mãos

e seu jardim será resultado daquilo que você plantar...

Se no seu jardim as flores estão sempre murchas,

arranque-as e plante novas sementes

permitindo que assim belas flores nasçam

a cada raiar do sol.

Fonte: Texto www.cvdee.org.br

Aula - Muitos os Chamados e poucos os Escolhidos

Muitos os Chamados e

Poucos os Escolhidos

Evangelho Segundo o Espiritismo – Cap. 18

TIA DILMA:

- Jesus veio, falou e exemplificou o amor a Deus e ao próximo para toda a humanidade.

CARLINHOS:

- Mas, muitas pessoas são violentas e más! Não entenderam o que Ele quis dizer?

TIA DILMA:

- Ele sabia que nem todos os Espíritos progridem e evoluem da mesma maneira. Por isso, disse: “Muitos são chamados e poucos escolhidos”.

- Esse menino, por exemplo, só porque levou um tombo, se sente a mais infeliz das criaturas. Vive chorando!

FLÁVIA: Jesus mostrou o caminho que leva a pessoa a ser feliz. Mas minha mãe disse que muitos querem passar pela larga, isto é, não fazem esforço para ser feliz. Reclamam de tudo, nada está bom.

CARLINHOS: Para passar pela porta estreita, precisamos nos amar e também ao próximo, praticando a caridade. Só assim seremos felizes!

PAULA: Essa é a porta estreita que fala o Evangelho, porque exige esforço e sacrifício?

MAURICIO:

- Minha mãe também diz que precisamos nos esforçar, e esse esforço quer dizer passar pela porta estreita, não é?

TIA DILMA:

- Sim, a porta larga, isto é, os que procuram satisfações, mesmos prejudicando os outros, é a perdição, o sofrimento.

RICARDO:

- Seu sei que Jesus também ensinou a fazer casa sobre as rochas.

TIA DILMA: A casa que Jesus fala não é a que moramos, mas a nossa alma. Tem que ser comparada à casa construída sobre a rocha. Pode vir a chuva, vento forte, que não a derruba.

TIA DILMA: A nossa alma deve estar bem fortalecida, para não entrarem nela os vícios, nem a maldade.

AS CRIANÇAS: Ainda bem que estamos aqui aprendendo a edificar a nossa alma igual àquela casa construída sobre a rocha, bem forte, para sermos um dia perfeitos.

VITOR: Como Jesus sabe que estamos nos esforçando para construir a nossa alma sobre a bondade e o amor ao próximo?

TIA DILMA: Porque quando demonstramos o amor a Deus e ao próximo, nossa alma brilha, e quem não age assim, a alma é escura.

FLÁVIA: Agora que sabemos destas verdades, somos mais cobrados, não é, tia Dilma?

AMANDA: Tia Dilma, todos que sabem destas verdades, seguem Jesus?

TIA DILMA: Não. Muitos são chamados a praticarem o amor ao próximo, mas poucos ouvem o chamado.

Jesus conhece o cristão pelas obras que faz.

Por isso, Ele disse que “muitos são chamados e poucos os escolhidos”.

É importante aprendermos, mas se não colocamos em prática o amor, não seremos reconhecidos como verdadeiros cristãos.

PARÁBOLA DA FESTA DE NÚPCIAS

TIA DILMA: Jesus fala que no Reino dos Céus tudo é alegria, é felicidade. È Como no dia do casamento. Os Noivos se preparam e fazem uma festa e convidam todos a participarem.

AMANDA: É mesmo, tia Dilma. Quando a minha tia se casou, todos estavam contentes!

TIA DILMA: É mesmo, porém só podem participar aqueles que estão com vestes nupciais!

PAULA: Temos que ter uma roupa limpa!

TIA DILMA:

- Essa roupa bonita, é o brilho que emanamos do nosso Espírito.

Porque as pessoas não queriam se modificar. Não queriam deixar o orgulho, a vaidade, a riqueza. Não acreditavam no Reino dos Céus.

FLÁVIA: Ah! Podia ser diferente!

TIA DILMA: Jesus mostrava que a felicidade não é deste mundo material. Possuir casa, carro, dinheiro e posição, tudo PE passageiro. A verdadeira felicidade são os bens espirituais.

Os materialistas não quiseram participar da festa do Senhor.

MAURICIO: Já aprendemos tia Dilma, que não podemos levar nada destas coisas quando desencarnamos.

TIA DILMA: Deus, que nos ama, mandou então o Espiritismo para falar para as pessoas boas ou más, despertando para o Reino de Deus. Falando da nossa atitude, porque existe vida após a morte. Vamos chorar ou sorrir, dependendo do que fizermos aqui.

ENDI: A educação espírita faz lembrar os ensinamentos de Jesus, não é tia Dilma?

TIA DILMA: Sim. Que fora da caridade não há salvação.

Assim, todos são chamados a participar do aprendizado, mas poucos são escolhidos

PARÁBOLA DA PORTA ESTREITA

TIA DILMA: Quando voltamos a nascer, temos dois caminhos a seguir.

O caminho do bem e o caminho do mal. Para seguir o caminho do bem temos que passar pela porta estreita e para o caminho do mal, a porta é larga.

RICARDO: Tia Dilma, por que a porta do bem é estreita e a porta do mal é larga?

TIA DILMA: A Porta do mal é larga porque as pessoas fazem o que bem entendem, não se importam de prejudicar o semelhante. Roubam, maltratam as pessoas, adquirem o vício de fumar, de beber e outras coisas que prejudicam até a si mesmos.

ENDI: E a porta do bem?

TIA DILMA: Ah! Para passar por esta porta, é preciso seguir os ensinamentos de Jesus: fazer a caridade, perdoar, sacrificar-se para fazer o bem. Controlar os impulsos negativos, como bater nos irmãozinhos, cumprir com os deveres, como estudar, ajudar nos afazeres domésticos, colaborar com as campanhas de caridade.

BRUNA: O que acontece com as pessoas quando morrem e praticam o mal?

TIA DILMA: Não conseguem ver a luz, sofrem muito, sentem remorso. Mas aí já é tarde. Vão ter que esperar outra oportunidade para reencarnar, porque não souberam dar valor à encarnação.

VÍTOR: E o que acontece com as pessoas que se esforçam para seguir o caminho do bem?

TIA DILMA: Ao desencarnarem, sentem uma alegria muito grande. Seu Espírito é luminoso. Por isso, crianças, vocês que estão num lar espírita, e aprendem a seguir o caminho do bem, são mais felizes, têm menos medos e dormem mais tranqüilas...

BIBLIOGRAFIA: O Evangelho Segundo o Espiritismo para a Infância, de Maria Helena Fernandes Leite

Aula - Responsabilidade

O DEVER é a LEI DA VIDA

Evangelho Segundo o Espiritismo – Cap. 17

“Todos nós temos deveres morais para com o próximo.

Amar o próximo é a expressão máxima da caridade.”

Sub-temas:

· AS VIRTUDES

· RESPONSABILIDADE

· CUIDAR DO CORPO E DO ESPÍRITO

Objetivo: - Compreender o dever como obrigação moral perante Deus e perante todas as criaturas.

- Compreender que o dever como obrigação moral dá ao Espírito a vigor necessária para o seu aprimoramento e, portanto deve refletir todas as virtudes cristãs.

- Reconhecer que o dever está intimamente ligado aos ensinamentos do Cristo: Amar a Deus sobre todas as coisas e ao próximo como a si mesmo, não fazendo aos outros o que não gostaríeis que fosse feito a vós.

- Entender que o dever não despreza nem a disciplina e nem a responsabilidade para com Deus, conosco mesmos e para com todas as outras criaturas.

- Conscientizar o evangelizando da importância do dever bem cumprido trazendo a verdadeira paz ao coração.

- Conscientizar o evangelizando sobre a importância do dever na preservação da vida e por isso é preciso cuidar do corpo e da alma, pois desconhecer as necessidades de qualquer um deles é desconhecer a lei de Deus.

Harmonização com Música

Prece Inicial

Primeiro Momento:

MOTIVAÇÃO:

Chegar na sala com uma cara meio preocupada, olhar para um lado e para o outro e comentar com as crianças: “Meus amiguinhos, esqueci de fazer a aulinha para hoje. Na verdade não esqueci, fiquei com preguiça, estava cansada e resolvi que não ia fazer... Não estava com vontade... Na verdade quase não vinha hoje, porque estava mesmo é com vontade de dormir até tarde.”

Depois perguntar se elas querem colorir apenas, e quando elas toparem, comentar que você esqueceu-se de comprar as folhas (tarefa que o coordenador havia lhe pedido) e esqueceu também de separar os lápis de cor para trazer.

Dizer que depois ficou pensando... Perguntar para companheira de evangelização e pra turma: Vocês acham que eu fiz certo? Acham que eu fiz a coisa certa? Posso deixar pra lá os compromissos que eu assumo e deixar de fazer as minhas obrigações?

Ouvir resposta, revelar a brincadeira e comentar: Se eu fui irresponsável... Que devemos ter, então em relação aos nossos deveres é: “RESPONSABILIDADE” (escrever no quadro).

1- O que é responsabilidade?

É a qualidade moral que nos faz cumprir bem a nossa tarefa, realizando- a com zelo (explicar a palavra).

É uma virtude que devemos desenvolver.

É um importante senso ( faculdade de julgar, raciocinar, entender; um modo de pensar) que devemos desenvolver.

O Homem responsável cumpre seu dever: no lar, na escola, no trabalho, na comunidade.

Também é a obrigação de responder pelas conseqüências dos nossos próprios atos maus.

2 - Todos nós temos responsabilidades?

Todos nós temos liberdade de pensar, e conseqüentemente de escolher como agir. Então temos responsabilidade pelo mal que fazemos e mérito pelo bem que praticamos. Até os seres da natureza têm suas responsabilidades: as plantas produzem o oxigênio, o Sol aquece e ilumina, a Lua é responsável pelas marés, os ratos devem fazer com que não haja tantas baratas...

2.1 - As crianças têm deveres ou responsabilidades como os adultos? Todos nós temos um papel importante no universo e somos responsáveis por cumpri-lo.

2.2 - Se todos nós temos responsabilidades, quais são?

- Com Deus: responsabilidade moral, que nos leva a nos esforçar por tentar cumprir suas leis, na busca por sermos pessoas melhores para os outros e para nós mesmos.

- Com nossos pais ou a família: cumprir a nossa parte nas tarefas domésticas ou pelo menos não dar trabalho, estudar. Quando eles forem velhos, cuidar deles, da mesma forma que cuidam da gente quando somos crianças.

- Com os amigos: dar apoio nos momentos difíceis, compreender, perdoar, enfim, ajudar em tudo que pudermos.

- Com a escola: estudar, ser disciplinado, educado.

- Com o próximo: ajudar quem quer que seja: negros, brancos, amarelos, pobres, ricos, porque é nosso dever cristão.

- Com a verdade: ser sempre sincero.

- Com o trabalho: ter disciplina, obedecer à hierarquia, desde que não recebamos ordens ilegais ou imorais, e manter a ordem.

- Com a sociedade em geral: Não causar danos aos bens públicos, não sujar a cidade, ajudar os necessitados e, sempre que possível, ensinar o que sabemos de bom a quem pudermos.

- Com a natureza: cuidar preservando tudo na natureza.

- Com os animais: proteger, alimentar, cuidar quando doente, nunca abandonar.

- Conosco mesmos: Fazer o máximo que conseguirmos para que sejamos pessoas melhores e felizes.

SOMOS TAMBÉM RESPONSÁVEIS:

- pelo que pensamos e agimos;

- pelo que falamos;

- pelas idéias que passamos á frente.

3 - Porque temos que ter responsabilidade?

Porque o dever é a lei da vida.

Temos dever moral, e o cumprimento do dever por cada um é governado pelo livre- arbítrio.

Deus criou os homens todos iguais, todos sofremos pelas mesmas causas (orgulho e egoísmo), para que cada um avalie o mal que fez, além do que pode fazer para melhorar.

Temos o trabalho que é a lei natural e é uma necessidade para a civilização e aperfeiçoamento da humanidade.

4 - O que acontece com quem não tem responsabilidade?

Provoca a desordem.

Porque temos que educar nossos hábitos e se não tivermos freios as conseqüências são desastrosas.

O progresso é determinação divina, de tal forma que teremos que evoluir um dia. Se não arcamos com nossas responsabilidades e levamos a vida no "oba- oba", acabamos ficando "endividados" com as leis divinas e nossas dificuldades aumentam.

Do trabalho tiramos nosso sustento, nossa segurança e bem- estar, além de contribuir com a sociedade através dele. Se a pessoa não é responsável, dificilmente para em um bom emprego, vai mal na escola e chateia os pais e amigos.

Segundo momento:

Quando Jesus veio a Terra veio nos ensinar que nós todos temos DEVERES MORAIS para com o próximo. Que devemos:

· Ser bons e caridosos com o nosso próximo.

· Devemos tratar a todos com gentileza e atenção.

· Devemos obedecer aos pais ou aquele que é responsável por nós.

O dever começa precisamente onde ameaçamos a felicidade ou a tranqüilidade do próximo.

CUMPRINDO NOSSOS DEVERES ESTAREMOS CONQUISTANDO VIRTUDES E DEIXANDO PARA TRÁS NOSSOS DEFEITOS.

Para conseguirmos realizar todas essas conquistas, precisamos também ter saúde. E para isso devemos cuidar de nosso corpo físico:

· Comendo alimentos saudáveis

· Praticando atividades físicas

· Cuidando da higiene.

E de nosso Espírito também, trocando defeitos por virtudes, para sermos um dia, mais perfeitos.

Segundo Momento:

Jogo de Adivinhação

Uma variação do Jogo das virtudes na evolução

Objetivo: Compreender alguns dos nossos deveres morais.

Material: Folha de atividade, cola, tiras de papel, folha de questões e respostas (para o evangelizador).

1) Distribuir uma escada de quinze degraus para cada criança.

2) Entregue quinze tiras de papel para cada evangelizando contendo o nome das virtudes já escritas. As tiras devem ser da mesma altura dos degraus e largas o suficiente para caberem as tiras.

3) Explique que vamos fazer um jogo.Você dará algumas pistas para os evangelizando descobrirem as palavras. Veja abaixo as quinze questões e respostas:

QUESTÕES E RESPOSTAS PARA O EVANGELIZADOR

1) Saber esperar nossa vez e não ficar irritado quando as coisas demoram, são mostras desta virtude.

Como se chama? PACIÊNCIA

2) Saber esperar pelo que temos e recebemos todos os dias é o significado desta virtude.

Como se chama? GRATIDÃO

3) Feita de palavras e ações, é a virtude que nos pode para cumprir nossos deveres e promessas. Fazendo com que cheguemos no horário nos lugares, fazendo nossa lição de casa, alimentando nosso bicho de estimação e cumprindo todos nossos compromissos. Como se chama? RESPONSABILIDADE

4) Quem ajuda, estende a mão a quem precisa, põe em prática esta virtude. Como se chama? CARIDADE

5) Necessitamos fazer todos os dias, pois nos liga a Deus, nosso Pai. Proporciona-nos forças, coragem e fé.

Como se chama? PRECE

6) Gostamos de receber, nossa mãe e nosso pai costumam fazer na gente, na maioria das vezes quando vamos dormir. Fazemos também nos nossos bichos de estimação, nas pessoas que gostamos. Os idosos gostam de receber. Para receber é preciso tocar na pessoa ou coisa. Como se chama? CARINHO

7) As pessoas são diferentes, cada um tem seu jeito de ser. Nem tudo é do jeito que gostaríamos que fosse. Devemos ter para viver bem. Como se chama? COMPREENSÃO

8) Devemos ter para com as pessoas e com tudo que nos cerca. Como se chama? RESPEITO

9) Querer bem e gostar muito das pessoas, das coisas. Jesus deixou como o maior mandamento.

Como se chama? AMOR

10) Ajuda-nos a colocar idéias em ação e faz com que nos sintamos úteis. Tudo - os livros, as casas, a comida, as invenções - é fruto dele. O que é? TRABALHO.

11) Dar a cada um segundo suas obras e seu merecimento faz parte desta virtude. Qual é ela? JUSTIÇA.

12) Transparente e sincera, não finge nem inventa de ser o que não é. Quem é? SIMPLICIDADE.

13) Estabelecer objetivos e levá-los a sério, fazendo o que for necessário para atingi-los, sem desanimar, fazem parte desta virtude. O que é? DISCIPLINA.

14) Aceitar um desafio ou resolver um problema? Quem possui esta virtude não tem medo de enfrentar dificuldades. O que é? CORAGEM.

15) É a lei da vida, pois sem eles haveria grande desordem no mundo. É a qualidade moral que nos faz cumprir bem a nossa tarefa, realizando- a com zelo. Como se chama? São os DEVERES

Obs.: As respostas corretas serão coladas na escada, começando de baixo para cima. Peça para desenharem uma “pessoinha” no degrau onde conseguiram chegar.

*A faixa etária que apliquei esse jogo é sete anos.

PRECE FINAL

* Fonte: Este roteiro de aula foi modificado, sendo que parte do roteiro é de Vinicius e esposa – participantes sala Evangelize CVDEE

Trilha "Porta Estreita" e "Porta Larga"

Esse jogo é muito bom! As crianças amam.

Pode ser feito em todos os ciclos, do jardim à mocidade. Basta adaptar as questões e as tarefas.

Ele é baseado na passagem:

"Entrai pela porta estreita; porque larga é a porta, e espaçoso o caminho que conduz à perdição, e muitos são os que entram por ela; E porque estreita é a porta, e apertado o caminho que leva à vida, e poucos há que a encontrem." - Jesus (Mateus 7:13 e 14)

É uma trilha, onde a criança ou o jovem serão levados a fazerem escolhas que levarão a uma pontuação, pois o importante, neste jogo, não é terminar a trilha primeiro, mas acumular um número mínimo de pontuação.

Um exemplo:

Na casa número 14 do caminho maior está escrito o seguinte: "Uma criança perdida? Opa! É preciso ajudá-la a encontrar seus pais. Se decidir ajudar, vá para a ESCOLA (que fica na casa 7), seus pais estão lá. Se não, avance uma casa." Se a criança decidir voltar à escola, então faz um número de pontos. Se não, avança a casa mas não pontua. Existe a opção de um caminho mais curto, mas nele não há distribuição de pontos. Para fazer o mínimo de pontos, não tem jeito: Tem que entrar pela porta estreita, ou seja, o caminho maior.

Entendeu? Vai parecer desvantagem o caminho mais longo ou as boas escolhas, mas somente eles fazem pontuação. E quem não faz o mínimo de ponto tem que começar de novo para acumular os pontos necessários. Sendo assim, quem acabou primeiro, sem pontuar, perdeu foi tempo, ao invés de ganhá-lo

Já fiz essa trilha muitas vezes. E não repeti a mesma trilha duas vezes. A que tenho guardada, é só um exemplo, para a idéia não se perder.

Para fazer a trilha humana com os pequenininhos, imprima as casas em folha A4 e faça a trilha no chão. Divida a sala em 4 grupos e eles escolheram a criança que será o Peão. Fazer um dado com uma caixa, fica muito bom. Aí, nas casas que não tem tarefas, criaar algumas, como por exemplo, perguntas simples sobre o tema da aula. Ou então versinhos sobre o tema onde a criança teria de advinhar a palavra que falta.

Olha um exemplo:

Livre arbítrio!... Livre arbítrio!...

O homem faz o que quer,

Mas sempre responderá

Por aquilo que ....................... (aí a criança é que tem que adivinhar) FIZER.

Cornélio Pires, no livro: Caminhos da Vida, psicografia de Francisco C. Xavier

Fica bom usar as músicas de evangelização, cantando um pedaço e a criança completando.

Para os maiores, dá pra usar questões do Livro dos Espíritos, passagens do Evangelho, Poesias mais complexas...

Com a turma mais tímida, que eu sabia que não quererão ser peões humanos. Fazer uma trilha enorme, que dê em uma mesa grande, ocupando-a toda. Os peões enormes também.

Aí, de lembrança, manda a trilha pequena, com peões e regras para a criança brincar em casa. As tarefas podem ser fichas, que podem ser embaralhadas e retiradas quando se cair nas casas marcadas. Faz um dadinho de papel pra ela montar, e pronto! É um sucesso e ela ainda vai lembrar da evangelização em casa!

Aqui está sugerido para o tema Livre Arbítrio, mudando o contexto da trilha. Colocando perguntas e respostas, etc...

Se a gente tiver boa vontade e espírito de serviço, fica tudo muito tranquilo. Nossas crianças merecem, com certeza!

Fonte: http://cooperecomjesus.blogspot.com/2010/03/trilha-porta-estreita-e-porta-larga.html