Imagens - LEI de CAUSA e EFEITO

* Essas imagens foram retiradas do site da Alice Lirio:  http://peloscaminhosdaevangelizacao.blogspot.com.br/2012/10/lei-de-causa-e-efeito.html

Aula - Livre Arbítrio e Ação e Reação

 Livre Arbítrio  e Ação e Reação – DAR-SE Á ÀQUELE QUE TEM

CAPÍTULO DO EVANGELHO: 18. MUITOS OS CHAMADOS, POUCOS OS ESCOLHIDOS

Sub-temas:

- Justiça Divina: Livre Arbítrio (Lei de liberdade);

- Cada um segundo suas obras (Ação e Reação);

Objetivos: - Explicar aos evangelizando que a cada ação praticada haverá sempre uma conseqüência de igual ou maior valor, e que  conscientes do que somos e do que fazemos, somos naturalmente responsáveis pelos nossos atos.

- Estimular a compreensão de que todos nós somos convidados a todo o momento a participarmos do festim, como diz a Parábola, importante ainda, pensar sobre a pureza dos nossos corações que refletem em nossos pensamentos e atitudes.

- Ressaltar que através da mudança e melhoria contínua dos nossos pensamentos, atitudes, conversações (ressaltar a necessidade da vigilância em nossa fala) e seguindo os ensinamentos de Jesus, a luz de Deus habitará permanentemente em nossos corações. 

Bibliografia: O Evangelho Seg. O Espiritismo, Allan Kardec – Cap. 18; O Evangelho Seg. O Espiritismo para a Infância, de Maria Helena Fernandes Leite; 52 Lições de Catecismo Espírita.

Primeiro momento: Quais as conseqüências de nossos atos?

Dinâmica - Fazer aos outros:

1 - Distribuir pequenos cartões de papel com uma atividade (dizer oi, pisar no pé, fazer careta, dar um abraço, dar um sorriso, fazer cara de raiva, virar o rosto com desprezo, fazer um elogio, cochichar com seu amigo da esquerda sobre seu colega da direita, ser simpático e dizer uma frase de estimulo, afastar o colega da direita com cara de nojo, falar de forma brusca: sai pra lá seu chato!, dizer: não te desculpo!, Dizer: Você é muito simpático, gosto de você!; dizer: não te suporto!, Dizer: Quero ser seu amigo!, Dizer: Não gosto de ficar perto de você! Dar um aperto de mão e dizer: Sou seu amigo., Perguntar: Gostaria de ser meu amigo?, Dizer: Antipático!...).

* O que está escrito no papel deverá ser feito ao colega da direita.

2 - Depois quem recebeu a ação, coloca o nome no verso do papel e devolve para uma caixa, que o evangelizador deverá passar para recolher os cartões. 

3 - Cada criança tira um cartão da caixa, lê o nome do colega e o procura. Faz para ele o que ele havia feito para o outro (o que está escrito no papel).

 Essa atividade visa que as crianças concluam que tudo o que fazemos aos outros, volta para nós mesmos. Se fizermos coisas boas, elas retornarão a nós. Se tivermos pensamentos, palavras, atitudes ou escolhas ruins, elas retornarão para nós.

Segundo momento:

Iniciar o diálogo perguntando: Vocês concordam comigo que todas nossas ações têm conseqüências boas ou ruins, grandes ou pequenas? Que somos responsáveis por todos nossos atos?

Nós temos liberdade de escolha de fazer ou não qualquer coisa. Qual o nome que se dá a essa liberdade? Chama-se livre-arbítrio e quem nos concedeu-o foi Deus e ele é que nos torna responsáveis por todos nossos atos.

Porque Deus nos concedeu o livre-arbítrio ou a liberdade de escolha? Foi para que nós mesmos construíssemos o nosso destino, portanto, nós somos os construtores de nossa felicidade ou infelicidade pelas as escolhas que temos feito. Portanto temos a liberdade para: Pensar, Falar e Agir.

Quando não gostamos dos efeitos que causaram nossas ações (fiz o mau e voltou o mal em forma de sofrimento), podemos fazer mudanças? Boas ações podem anular o mal que fizemos anteriormente, amenizando as conseqüências de nossos erros. O bem traz felicidade, diminui o sofrimento. 

Toda escolha tem conseqüências, assim como as escolhas que fizemos durante nossa vida. 

Todas as palavras, pensamentos e ações das pessoas criam efeitos.

Causas são fatos ou atos que criam mudanças.

Efeitos são o mesmo que resultados, conseqüências.

Algumas causas dão bons efeitos. Outras, não.

Quando não gostamos dos efeitos, podemos fazer mudanças.

Quando mudamos as causas, os efeitos também mudam.

A lei de CAUSA E EFEITO também é conhecida como lei de AÇÃO E REAÇÃO.

Deus criou todos os Espíritos simples e em ignorância, com aptidão tanto para o bem como para o mal, e que através de nossas escolhas podemos ir para o lado do bem ou do mal e que, portanto, cada um poderá ser feliz ou infeliz, conforme as escolhas feitas por si mesmo. Não há fatalidade nos menores acontecimentos da vida e que somos os responsáveis quando algo sai errado por causa de uma atitude nossa. O preço da liberdade é a responsabilidade, ou seja, podemos agir livremente, mas seremos responsáveis por nossos atos.
          Importante plantar o bem para colher o bem. Quem escolhe o mal, acaba recebendo algo de ruim de volta, mais cedo ou mais tarde.
          Escolher o que é certo nos conduz à felicidade, enquanto escolhas equivocadas trazem sofrimentos.
         Tudo de bom ou de ruim que fazemos retorna para nós, mais cedo ou mais tarde, nesta ou em outra reencarnação. A escolha (livre-arbítrio) de quais atitudes teremos (boas ou ruins) é nossa, e através dessas escolhas estaremos elegendo o sofrimento (escolhendo o mal) ou a felicidade (escolhendo o bem) como conseqüência.

Quando escolho o caminho do bem este me fará feliz, se escolher o caminho do mal este me levará a grandes sofrimentos. Se eu escolho...

CAMINHO DO BEM: Perdão, compreensão, caridade e felicidade.

CAMINHO DO  MAL: Vingança, raiva, vício e sofrimento.

Cada ato que praticamos é seguido de uma conseqüência. As conseqüências de meus atos...

UM ATO BOM: traz conseqüências boas.

UM ATO MAL: traz conseqüências más.

Terceiro momento: Usar uma bolinha de tênis jogando contra a parede, e perguntar: o que acontece com a bola? Ela volta? Com que velocidade? Por quê? Ela volta sempre com a velocidade e força conforme a que utilizamos (se jogamos forte, volta forte, se jogamos fraco, volta fraco).

Assim com nossas ações e atitudes, podemos praticar o mal, mas temos que agüentar as conseqüências. Já sabemos quais são as conseqüências do mal; é uma reencarnação dolorosa.

• Se eu jogar para cima pétalas de rosas, o que irá acontecer? Cairão pétalas de rosas. E se eu jogar pedras? Cairão pedras na minha cabeça.

Comentar que cada atitude tem uma conseqüência, por exemplo: 

• Comer demais (passar mal, dor de barriga);
• Estudar bastante para uma prova (irá bem à prova);
• Não tomar banho (terá cheiro desagradável, poderá adquirir alguma doença);
• Tomar muito sol (ficará queimado e ardendo);
• Dormir tarde e acordar cedo (passará o dia sonolento);
• Jogar videogame demais (mil e umas conseqüências).

Deus governa o Universo com base na Lei de Causa e Efeito. Tudo o que acontece tem uma causa e uma conseqüência. Cada pessoa é responsável por suas atitudes e colhe as conseqüências do que fizer. Tudo o que fizermos de bom ou ruim volta para nós.

Todos os que sofrem é porque não usaram o seu livre-arbítrio para a prática do bem.

Nós temos a inteligência suficiente para distinguir o que é bom do que é ruim e saber aceitar o que é útil e repelir o que não presta.

A nossa consciência guia a nossa inteligência e nos mostra o que devemos e o que não devemos fazer. É ouvindo a consciência que usaremos  com acerto o livre-arbítrio.

Importante fazer o que é certo, fazer o seu melhor. Porque cada atitude tem conseqüências. Fazer para o outro o que gostaríamos que fizessem pra nós.

Livre-arbítrio é a liberdade que temos de escolher, mas que não podemos escolher as conseqüências das escolhas.

Todas nossas ações têm conseqüências.  Importante é plantar o bem para colher o bem. Quem escolhe o mal, acaba recebendo algo de ruim de volta, mais cedo ou mais tarde.

  Escolher o que é certo e ético nos conduz à felicidade, enquanto escolhas equivocadas trazem sofrimentos.

Quarto Momento:  JOGO DO SABER.

Esse jogo consiste em fazer uma revisão e fixação do conteúdo dado.

PREPARAR EM CASA:

Em folhas de sulfite de duas cores claras. Numa delas, faça as perguntas que você quer que eles saibam com letras enfeitadas e grandes, use e abuse das canetinhas coloridas e pincel atômico. Em folhas de outra cor coloque as respostas. Embaralhe as perguntas numa parte da mesa viradas para baixo e as respostas podem ficar visíveis na outra metade da mesa.

Separe a turma em dois grupos e alternadamente, peça que um evangelizando sorteie a pergunta, leia em voz alta, cole na parede da sala com fita crepe e que o grupo deve procurar a resposta correspondente, que ser colada em baixo da pergunta (vale a participação de todo do grupo).

Geralmente, dá empate, (essa é a idéia) mas o que vale é que no período de aula, se alguém vacilou, vai ter ai a oportunidade de rever o conteúdo. É divertido e interativo.

Se quiser, veja quem consegue achar a resposta mais rápida e marque o tempo.

Confira! Vale a pena para toda e qualquer matéria, principalmente se o conteúdo for mais. Veja qual o objetivo que você quer que eles saibam e aplique nas perguntas/respostas.

PERGUNTAS/RESPOSTAS

1. O que é livre-arbítrio? É a liberdade que cada um de nós tem de fazer ou não uma coisa qualquer; é a liberdade de escolher.

2. Nós temos liberdade de escolha de fazer ou não qualquer coisa. Qual o nome que se dá a essa liberdade? Chama-se livre-arbítrio e quem nos concedeu-o foi Deus e ele é que nos torna responsáveis por todos nossos atos.

3. Porque Deus nos concedeu o livre-arbítrio ou a liberdade de escolha? Foi para que nós mesmos construíssemos o nosso destino, portanto, nós somos os construtores de nossa felicidade ou infelicidade pelas as escolhas que temos feito. Portanto temos a liberdade para: Pensar, Falar e Agir.

4. Quais são as conseqüências do mal? Ato mal traz más conseqüências, traz sofrimento e futuramente reencarnações dolorosas. Todos os que sofrem é porque não usaram o seu livre-arbítrio para a prática do bem.

5. Como é que poderemos usar bem o nosso livre-arbítrio? Seguindo o caminho do bem que nos fará felizes.

6. Como seguimos o caminho do bem? Seguindo as leis de Deus e os ensinos que trouxe Jesus sem nos desviarmos, seguimos no caminho do Bem e seremos verdadeiramente felizes.

7. Qual o preço da liberdade? O preço da liberdade é a responsabilidade, ou seja, podemos agir livremente, mas seremos responsáveis por nossos atos.

8. O que é lei de causa e efeito? Todas nossas ações e escolhas têm uma conseqüência. Cada pessoa é responsável por suas atitudes e colhe as conseqüências do que fizer. Tudo o que fizermos de bom ou ruim volta para nós. A isso chamamos de Lei de Causa e Efeito.

9. Quando não gostamos dos efeitos que causaram nossas ações (fiz o mau e voltou o mal em forma de sofrimento), podemos fazer mudanças? Podemos fazer mudanças, mudando nossa atitude. As boas ações podem anular o mal que fizemos anteriormente, amenizando as conseqüências de nossos erros. O bem traz felicidade, diminui o sofrimento. 

10.  Qual o grande segredo para sermos felizes? Fazer aos outros o que gostaríamos que os outros fizessem a nós.

Quinto momento: Atividade escrita

PRECE FINAL

Jogo da Trilha - Porta Estreita e a Porta Larga

JOGO DA TRILHA – PORTA ESTREITA E A PORTA LARGA

Tema: Livre-Arbítrio

INSTRUÇÕES AO EVANGELIZADOR:

NÃO DIGA AO EVANGELIZANDO QUE O OBJETIVO DA TRILHA É ACUMULAR PONTOS. TAMBÉM NÃO DIGA QUANTOS PONTOS (ESTÃO EM VERMELHO) VALEM CADA OPÇÃO. A CADA ESCOLHA, ANOTE DISCRETAMENTE EM UM PAPEL A PONTUAÇÃO QUE ELE FEZ.

QUANDO UM EVANGELIZANDO COMPLETAR A PISTA, CONTINUE O JOGO COM QUEM AINDA NÃO TERMINOU A PISTA.

CASO ALGUM EVANGELIZANDO TERMINE A PISTA MAS NÃO FAÇA A QUANTIDADE NECESSÁRIA DE PONTOS, CONVIDE-O A REFAZER A TRAJETÓRIA, DESSA VEZ FAZENDO ESCOLHAS MAIS ACERTADSA. PEÇAA QUEM CONSEGUIU PARA AJUDÁ-LO.

TRILHA DO ESPÍRITA

1-       Estão preparados para a grande caminhada? Você terá que fazer escolhas todo o tempo. A sugestão é: Pense antes de agir, ok?

2-       Sem escolhas ou situações;

3-       Para animar esta caminhada, que tal uma música da evangelização. Se cumprida a tarefa, avance 2 casas, se não, volte para a casa 2 (você está muito desanimado); Opção 1: 5 ponto

4-       Sem escolhas ou situações;

5-       Sem escolhas ou situações;

6-       Aqui a escolha é sua: Ir pelo caminho longo ou pelo caminho curto. Se optar pelo caminho longo, fique parado uma rodada

Porta Estreita:

7-       ESCOLA

8-       Opa! Uma pessoa idosa precisa atravessar a rua. Como ela anda devagar, pra ajudar, você fica parado uma rodada. Se decidir não ajudar, ande 1 casa. Opção 1: 2 pontos

9-       Sem escolhas ou situações;

10-    Sem escolhas ou situações;

11-   . Você passou diante de alguém que está muito triste, precisando de consolo. Se quiser ajudar, volte duas casas para consolar. Se não, avance uma casa. Opção 1: 2 pontos

12-    Sem escolhas ou situações;

13-   HOSPITAL

14-    Uma criança perdida? Opa! É preciso ajuda-la a encontrar seus pais. Se decidir ajudar, vá para a ESCOLA, seus pais estão lá. Se não, avance uma casa. Opção 1: 4 pontos

15-    Sem escolhas ou situações;

16-    Veja, uma pessoa ferida! Você pode ajuda-la voltando ao Hospital, ou continue avançando uma casa, pois certamente outra pessoa vai ajudar. Opção 1: 2 pontos

17-    Sem escolhas ou situações;

18-    Hoje é dia da evangelização. Logo hoje tenho uma festa para ir. Fique uma parada sem jogar para ir para a evangelização ou avance duas casas para ir para a festa. Opção 1: 2 pontos

19-   Que frio! Volte ao HOSPITAL para fazer umas doações ou corra para a próxima casa para aquecer; Opção 1: 3 pontos

20-    Sem escolhas ou situações;

21-    Puxa! Esta longa esta caminhada! Você merece um descanso para restabelecer as forças. Fique parado por uma rodada;

22-   MADEIREIRA

23-    Olha quem está aqui! Aquele seu irmão que briga com você o tempo todo. Ele veio até aqui só para te irritar. O que você vai fazer é escolha sua: briga (volte 3 casas), cala-se e o ignora (fique no lugar) ou lhe dá um forte abraço (avance 2 casas); Opção 2: 2 pontos. Opção 3: 5 pontos

24-    Sem escolhas ou situações;

25-    Sem escolhas ou situações;

26-    Ai, ai! Era só o que faltava, a ponte quebrada! Bom, ainda bem que eu sei nadar. Mas e se alguém que precisar passar por aqui não souber. O que eu faço, volto até a MADEIREIRA e compro peças de madeira para improvisar uma passagem ou enfrento a correnteza? Opção 1 (Madereira): 3 pontos

27-    Sem escolhas ou situações;

28-    Para avançar mais rápido na evolução é necessário estudar. Você pode parar uma rodada para ler um livro espírita ou avançar duas casas e deixar para estudar depois. Opção 1 = 2 pontos

29-    Já estou vendo a chegada!!!! Vou correr mais. (Avance 2 casas);

30-    Sem escolhas ou situações;

31-    Ufa, estou a um passo do fim da caminhada! Será que fiz as escolhas mais acertadas para um espírita? (Fique parado uma rodada para refletir).

Porta Larga:

7- Oba! Festa junina na rua. Que beleza! Vou correr para ficar mais tempo na rua. (Avance 3 casas, pois está animado!);

8- Sem escolhas ou situações;

9- Que rio mais poluído. Como já está sujo mesmo, vou jogar por aqui os lixos que já acumulei. (Avance 2 casas, pois está mais leve!);

10- Sem escolhas ou situações;

11- Sem escolhas ou situações;

12- Você olha para o céu e percebe que daqui a pouco já será noite. Precisa se preparar! Ah, mas logo na frente tem uma árvore boa para ser cortada e virar cabana. Corra até lá. (avance 3 casas);

13- Sem escolhas ou situações;

14- Parece que encontrou um amigo, quer dizer, um colega! Ele não precisa saber que você ainda tem comida, né? Passe rapidinho na frente dele, cumprimente-o e siga adiante (avance 2 casas);

15- Sem escolhas ou situações;

16- Sem escolhas ou situações;

17- Oh! Estou quase chegando e nem cansei tanto. Por isso vou correr um pouco para acabar logo! (Avance até a chegada);

18- Sem escolhas ou situações;

MÍNIMO DE PONTOS NECESSÁRIOS PARA VENCER: 15 PONTOS

Esse jogo é muito bom! As crianças amam.

Ele é baseado na passagem:

"Entrai pela porta estreita; porque larga é a porta, e espaçoso o caminho que conduz à perdição, e muitos são os que entram por ela; E porque estreita é a porta, e apertado o caminho que leva à vida, e poucos há que a encontrem." - Jesus (Mateus 7:13 e 14)

É uma trilha, onde a criança ou o jovem serão levados a fazerem escolhas que levarão a uma pontuação, pois o importante, neste jogo não é terminar a trilha primeiro, mas acumular um número mínimo de pontuação.

Vou dar um exemplo:

Na casa número 14 do caminho maior está escrito o seguinte: "Uma criança perdida? Opa! É preciso ajudá-la a encontrar seus pais. Se decidir ajudar, vá para a ESCOLA (que fica na casa 7), seus pais estão lá. Se não, avance uma casa." Se a criança decidir voltar à escola, então faz um número de pontos. Se não, avança a casa mas não pontua. Existe a opção de um caminho mais curto, mas nele não há distribuição de pontos. Para fazer o mínimo de pontos, não tem jeito: Tem que entrar pela porta estreita, ou seja, o caminho maior.

Entendeu? Vai parecer desvantagem o caminho mais longo ou as boas escolhas, mas somente eles fazem pontuação. E quem não faz o mínimo de ponto tem que começar de novo para acumular os pontos necessários. Sendo assim, quem acabou primeiro, sem pontuar, perdeu foi tempo, ao invés de ganhá-lo

Jogo - Corrida da Vida

Como fazer:

Para fazer o tabuleiro, copie a imagem para um editor de texto (Word, por exemplo) e redimensione para o tamanho desejado. Eu tirei cópia no papel A3 para ficar maior. Caso não seja possível, imprima e cole em papel mais duro, como cartolina, papel cartão etc.

Os peões e o dado foram reutilizados de um jogo de tabuleiro que tinha em casa.

Regras do jogo:

Após decidir quem iniciará a partida, joga-se o dado. O evangelizando andará o número de casas correspondentes.  As casas em preto trazem perguntas relacionadas ao cotidiano (ver abaixo). Dependendo da resposta, há um prêmio ou uma punição.

Corrida da Vida (cont)

4 – Você está com a viagem dos seus sonhos marcada, mas com o caos nos aeroportos, ela está por um fio. O que você faria numa situação assim?

a) Torceria para conseguir viajar (Fique onde está)

b) Discutiria com o funcionário da companhia área, pois é obrigação deles arrumar um vôo para você (Volte 2 espaços)

c) Não há nada a fazer (Fique onde está)

8 – Na escola, todos tiram sarro de um colega. O que você faz?

a) O mesmo (Volte 2 espaços)

b) Tento convencer o pessoal a parar, pois sei que ele fica ofendido e chateado (avance 3 espaços)

c) Nada (Fique onde está)

16 – Com que freqüência você come salada e outros elementos saudáveis?

Sempre (Avance 2 espaços)

Nunca (Volte 2 espaços)

Às vezes (Avance um espaço)

21 –  Fazer perguntas da aula anterior.

Certo – Avance 3 espaços

Errado – Volte 2 espaços

26 – Você briga com seus irmãos?

Não (Vá para a casa 30)

Só quando ele(a) começa (volte 2 espaços)

Todo dia e toda hora (Volte para a casa 22)

35 – Na escola, você:

a) Só presta atenção nas aulas que você gosta. Nas outras fica conversando e brincando com os colegas. (Volte 3 casas)

b) Procura prestar atenção em todas as aulas (Avance 3 casas)

c) Não presta atenção em nada. (Volte para a casa 27)

39 – Quando você é contrariado, você costuma xingar as pessoas?

a) Sim (Volte 2 casas)

b) Não (Avance uma casa)

c) De vez em quando (Volte uma casa)

43 – O que você acha de brincadeiras como tirar a cadeira antes do outro sentar?

a) Não faço, mas acho engraçado (Volte 2 casas)

b) Não gosto desse tipo de brincadeira (Avance uma casa)

c) Gosto e faço (Volte um espaço e perca uma rodada)

45 – Fazer perguntas da aula anterior.

Certo – Avance 3 espaços

Errado – Volte 1 espaço

49 - Você descobre que tem como abrir o cofrinho do seu irmão sem precisar quebrar e sem precisar de chave. O que você faria numa situação assim:

Nada. O cofre não é meu. (Fique onde está)

Pegaria só umas moedinhas de vez em quando. Não iria fazer falta (Volte 3 casas)

Pegaria dinheiro, mas avisaria depois. (Volte uma casa)

53 – As regras de trânsito são aplicáveis a motoristas, ciclistas e pedestres.  Ao atravessar a rua, você:

a) procura atravessar no sinal, nas passarelas, optando pelo mais seguro (avance 2 espaços)

b) atravessa em qualquer lugar. Se não houver sinal, corre. (perca sua vez)

c) Depende do momento e do horário (volte um espaço)

Continua...

56 – Você precisa subir pro seu apartamento de escada. No caminho, encontra uma senhora com compras na mão. O que você faz:

Nada. Passa direto (Volte 2 casas)

Oferece ajuda (Avance 3 casas)

Chama alguém para ajudá-la. (Fique onde está)

62 – É seu aniversário e você ganhou um presente que não gostou. O que faz:

a) Não fala nada, mas faz uma cara... (Volte uma casa)

b) Agradece (Fique onde está)

c) Dependendo de quem deu o presente, reclama na hora. (Volte 2 espaços)

67 – Você caiu numa área duvidosa. Volte 2 espaços.

IMPORTANTE: O evangelizador deve destacar    que o mais importante nesse jogo não é ganhar e sim refletir como agiríamos em situações semelhantes. Isso porque algumas vezes mais de um jogador cairá na mesma casa e já saberá o ‘prêmio’ ou o ‘castigo’. Fizemos esse jogo com o Terceiro Ciclo e foi muito legal, eles conseguiram captar bem o espírito da coisa.

Conclusão:

Usamos esse jogo na nossa aula sobre reencarnação e como encerramento, lembramos que a nossa vida é feita de escolhas. E são as nossas escolhas que vão determinar o que somos hoje e como seremos na nossa próxima encarnação.

Outros temas possíveis: Amor à verdade, Liberdade e limites;  Relações do homem com a sociedade.

Site de origem: http://evangelizacaoespirita.zip.net/arch2007-07-15_2007-07-21.html

Aula - Responsabilidade

“O DEVER É A LEI DA VIDA”

Evangelho Seg. o Espiritismo – Cap. 17

“Todos nós temos deveres morais para com o próximo.

Amar o próximo é a expressão máxima da caridade.”

Sub-temas:

·        AS VIRTUDES

·        RESPONSABILIDADE

·        CUIDAR DO CORPO E DO ESPÍRITO

Objetivo: - Compreender o dever como obrigação moral perante Deus e perante todas as criaturas.

- Compreender que o dever como obrigação moral dá ao Espírito a vigor necessária para o seu aprimoramento e, portanto deve refletir todas as virtudes cristãs.

- Reconhecer que o dever está intimamente ligado aos ensinamentos do Cristo: Amar a Deus sobre todas as coisas e ao próximo como a si mesmo, não fazendo aos outros o que não gostaríeis que fosse feito a vós.

- Entender que o dever não despreza nem a disciplina e nem a responsabilidade para com Deus, conosco mesmos e para com todas as outras criaturas.

- Conscientizar o evangelizando da importância do dever bem cumprido trazendo a verdadeira paz ao coração.

- Conscientizar o evangelizando sobre a importância do dever na preservação da vida e por isso é preciso cuidar do corpo e da alma, pois desconhecer as necessidades de qualquer um deles é desconhecer a lei de Deus.

Harmonização com Música

Prece Inicial

Primeiro Momento:

MOTIVAÇÃO:

Chegar na sala com uma cara meio preocupada, olhar para um lado e para o outro e comentar com as crianças: “Meus amiguinhos, esqueci de fazer a aulinha para hoje. Na verdade não esqueci, fiquei com preguiça, estava cansada e resolvi que não ia fazer... Não estava com vontade... Na verdade quase não vinha hoje, porque estava mesmo é com vontade de dormir até tarde.”

Depois perguntar se elas querem colorir apenas, e quando elas toparem, comentar que você esqueceu-se de comprar as folhas (tarefa que o coordenador havia lhe pedido) e esqueceu também de separar os lápis de cor para trazer.

Dizer que depois ficou pensando... Perguntar para companheira de evangelização e pra turma: Vocês acham que eu fiz certo? Acham que eu fiz a coisa certa? Posso deixar pra lá os compromissos que eu assumo e deixar de fazer as minhas obrigações?

Ouvir resposta, revelar a brincadeira e comentar: Se eu fui irresponsável... Que devemos ter, então em relação aos nossos deveres é:  “RESPONSABILIDADE” (escrever no quadro).

Segundo Momento: Pedir que uma a uma responda a pergunta, anotando no quadro as respostas.

1- O que é responsabilidade?

É a qualidade moral que nos faz cumprir bem a nossa tarefa, realizando- a com zelo (explicar a palavra).

É um importante senso ( faculdade de julgar, raciocinar, entender; um modo de pensar) que devemos desenvolver.

O Homem responsável cumpre seu dever: no lar, na escola, no trabalho, na comunidade.

Também é a obrigação de responder pelas conseqüências dos nossos próprios atos maus.

2 - Todos nós temos responsabilidades?

Todos nós temos liberdade de pensar, e conseqüentemente de escolher como agir. Então temos responsabilidade pelo mal que fazemos e mérito pelo bem que praticamos. Até os seres da natureza têm suas responsabilidades: as plantas produzem o oxigênio, o Sol aquece e ilumina, a Lua é responsável pelas marés, os ratos devem fazer com que não haja tantas baratas...

2

.1 - As crianças têm deveres ou responsabilidades como os adultos? Todos nós temos um papel importante no universo e somos responsáveis por cumpri-lo.

2.2 - Se todos nós temos responsabilidades, quais são?

- Com Deus (colar no quadro ou escrever): responsabilidade moral, que nos leva a nos esforçar por tentar cumprir suas leis, na busca por sermos pessoas melhores para os outros e para nós mesmos.

- Com nossos pais ou a família: cumprir a nossa parte nas tarefas domésticas ou pelo menos não dar trabalho, estudar. Quando eles forem velhos, cuidar deles, da mesma forma que cuidam da gente quando somos crianças.

- Com os amigos: ajudar em tudo que pudermos.

- Com a escola: estudar, ser disciplinado, educado.

- Com o próximo: ajudar quem quer que seja: negros, brancos, amarelos, pobres, ricos, porque é nosso dever cristão.

- Com a verdade: ser sempre sincero.

- Com o trabalho: ter disciplina, obedecer à hierarquia, desde que não recebamos ordens ilegais ou imorais, e manter a ordem.

- Com a sociedade em geral: Não causar danos aos bens públicos, não sujar a c idade, ajudar os necessitados e, sempre que possível, ensinar o que sabemos de bom a quem pudermos.

- Com a natureza: evitar o corte desnecessário das árvores,

- Com os animais: proteger, alimentar, cuidar quando doente, nunca abandonar.

- Conosco mesmos: Fazer o máximo que conseguirmos para que sejamos pessoas melhores e felizes.

SOMOS TAMBÉM RESPONSÁVEIS:

- pelo que pensamos e agimos;

- pelo que falamos;

- pelas idéias que passamos á frente.

3 - Porque temos que ter responsabilidade?

Porque o dever é a lei da vida.

Temos dever moral, e o cumprimento do dever por cada um é governado pelo livre- arbítrio.

Deus criou os homens todos iguais, todos sofremos pelas mesmas causas (orgulho e egoísmo), para que cada um avalie o mal que fez, além do que pode fazer para melhorar.

Temos o trabalho que é a lei natural e é uma necessidade para a civilização e aperfeiçoamento da humanidade.

4 - O que acontece com quem não tem responsabilidade?

Provoca a desordem.

Porque temos que educar nossos hábitos e se não tivermos freios as conseqüências são desastrosas.

O progresso é determinação divina, de tal forma que teremos que evoluir um dia. Se não arcamos com nossas responsabilidades e levamos a vida despreocupadamente achando que a vida se ajeita, acabamos ficando "endividados" com as leis divinas e nossas dificuldades aumentam.

Se a pessoa não é responsável, dificilmente para em um bom emprego, vai mal na escola e chateia os pais e amigos.

Todos nós temos DEVERES MORAIS para com o próximo. Nossos deveres:

·        Ser bons e caridosos com o nosso próximo.

·        Devemos tratar a todos com gentileza e atenção.

·        Devemos obedecer aos pais ou aquele que é responsável por nós.

O dever começa precisamente onde ameaçamos a felicidade ou a tranqüilidade do próximo.

CUMPRINDO NOSSOS DEVERES ESTAREMOS CONQUISTANDO VIRTUDES E DEIXANDO PARA TRÁS NOSSOS DEFEITOS.

Para conseguirmos realizar todas essas conquistas, precisamos também ter saúde. E para isso devemos cuidar de nosso corpo físico:

·        Comendo alimentos saudáveis

·        Praticando atividades físicas

·        Cuidando da higiene.

E de nosso Espírito também, trocando defeitos por virtudes, para sermos um dia, mais perfeitos.

Terceiro Momento:  Jogo da trilha – Nos passos de Jesus

Como jogar trilha?

O professor explicar que deverão respeitar as regras propostas: SER SINCERO; respeitar a vez do colega e fazer silêncio; compartilhar e festejar com os colegas o resultado.

As pegadas com as questões no verso deverão ser pregadas num cartaz e estendido no chão da sala.

Como Aplicar: 

1.     Cada evangelizando (um de cada vez) vai escolher uma pegada a ser sorteada ou jogando com o dado;

2.     Ao escolher a pegada deve ler a questão e responde-la dizendo como deveria ser a ação correta segundo Jesus nos ensinou.

3.     Caso saia uma tarefa surpresa, essa deverá ser cumprida.

4.     Respostas corretas ganha uma “pegada”.

No final do jogo a criança que tiver maior número de pegadas, ganha “SURPRESA Doce!” para compartilhar com a turma.

Quarto momento: Atividade escrita 

PRECE FINAL